摘要:  大概每日早上 7 點半 16 歲嘅 Jason Zobott 好似任何高中生咁 走入芝加哥郊區嘅 Huntley 高中 而係佢每日剩餘嘅時間做呢件事 係一件好罕見嘅事 佐博特喺亨特利高中嘅混合學習課程入學 佢嘅課程係由互聯網同傳統嘅課室教育相結合 有超過三分一嘅 2,700 個學生喺學校入學 2015 年,學校正努力招收大部分學生 "要做網上嘅工作令我可以輕鬆完成我必須要做嘅工作", 佐博特話,佢係個排名第一嘅初中生, 我可以學一下. 我可以按照我想要嘅速度工作. 我學識咗想學嘅嘢". 亨特利高中嘅學生同老師成日話呢個係"混合"嘅課程 佢令到老師可以編寫課程 學生可以根據自己喜歡嘅課程 返回意見 同好多傳統嘅線上學習課程唔同 學生可以喺分配嘅混合學習日 選擇有彈性嘅課程安排 Anne Pasco 話 佢哋有時會同老師見面 有時又會喺網上工作 喺混合式學習中,我哋會將重點放喺內容 我哋唔需要講好多嘢" Pasco 話 "混合學系提供一個穩定嘅學習環境 令學生可以放鬆一點心情 同時,我哋有安全嘅網絡 畀學生喺需要嘅時候返去上課". 帕斯科話,呢個喺 2011 年推出嘅"本地化"計劃 畀咗學生喺學校課程裡面 有更多時間同老師互動 "混合之前, 學校出門之後,或者出門前,或者星期六,或者唔出門, 因為我哋有太多其他活動, 妨礙 (學生) 學習",帕斯科話. "宜家,佢可以喺學校同老師 一對一咁交流". 教師可以通過觀察學生進度
喺伊利諾伊州亨特利嘅亨特利高中,有混合學習計劃. 佢令學生可以喺網上學習 同埋喺老師面前講嘢