睇下下面嘅段落,然後用段落嘅語言回答問題:  1946年,Freire被任命為Pernambuco教育與文化部門的總監. 主要喺文盲窮人當中工作,Freire 開始開發一套教育實踐,呢個實踐對 1970 年代嘅解放神學運動有影響. 1940年代嘅巴西, 識字係參加總統選舉嘅一個要求. 1961年,佢被任命為雷西菲大學文化傳播系嘅主任. 1962 年,佢第一次有機會 將佢啲理論應用到廣泛範圍上面 試驗一下 300 個甘<unk>收割員 喺 45 天內學識讀寫 為咗應對呢個實驗,巴西政府批准咗 成千上萬個文化圈子喺全國各地成立.1964年巴西政變終結咗弗雷雷嘅識字計劃, 因為執政嘅軍政府唔贊成呢個計劃. 之後弗雷爾因為叛國而被判監七十日. 喺玻利維亞短暫流亡之後,Freire 喺智利為基督教民主農業改革運動同埋聯合國糧食農業組織工作咗五年. 1967 年,弗雷爾出版咗佢第一本書 "教育:自由嘅實踐". 1968年出版嘅佢最出名嘅著作"受壓迫者教育學" (Pedagogy of the Oppressed),喺國際上好評之後,Freire喺1969年喺哈佛大學獲邀做客教授. 第二年",受壓迫者教育" (Pedagogy of the Oppressed) 用西班牙文同英文發表 擴大咗呢本書嘅傳播 因為弗雷雷,一個基督教社會主義者,同巴西右翼獨裁軍政府之間嘅政治爭執,本書喺巴西一直未出版到1974年,由埃爾內斯托·蓋塞爾 (Ernesto Geisel) 擔任總統之後,軍政府開始緩慢而受控嘅政治自由化過程.喺馬薩丘塞特州劍橋度過咗一年之後,弗雷雷搬到日內瓦去做世界教會嘅特殊教育顧問. 喺嗰段時間,Freire 做咗顧問...  問:弗萊爾背叛叛國嘅命運係點嘅呢?
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