摘要:  學校嘅老師會叫"玩係學校課程裡面嘅" 七歲以下嘅學生 因為咁樣嘅教育比起正式嘅教育仲好 根據全國教師聯盟 (National Union of Teachers,簡稱 NUT) 嘅說法,喺四,五歲開始返學嘅學生 根本就唔夠成熟 去坐下來做閱讀,寫作,數學嘅課程 喺哈羅蓋特嘅年度會議上 佢哋會講學校要效法芬兰 實施45分鐘嘅課程 同埋15分鐘嘅遊戲時間 老師希望學生有更多時間去玩, 令學生有更加多嘅溝通同社交技巧 佢哋希望英國好似芬蘭一樣 放 15 分鐘時間去玩 學生可能會覺得 午餐同休息時間係用嚟 "教練同補習", 剥奪學生同同學玩嘅基本人權. 一份喺會議上應提交嘅決議話: "小學依家愈嚟愈被拉向一個測試同負責嘅文化, 而呢個文化亦都令小學啲細路接受正式嘅教育". 通過玩樂去學習,可以幫助年輕人培養重要嘅溝通能力同社交技能, 同時"過度形式化學習會令學生對學校唔滿意". 提議要求國立大學支持"五到七歲嘅學生"喺"重點階段" (Key Stage 1) 嘅課程裏邊玩"以反映學生嘅需要". 喺會議開幕之前, NUT 總書記 Christine Blower 話過好多細路喺七歲之前 已經唔夠準備好 去接受"正式嘅坐低"同"等我哋嚟做工作啦" 佢話:"有一啲問題,就係 我哋會唔會俾小朋友做 啲佢哋從來未做過嘅嘢?" 決議案定喺星期六公佈 佢仲話:"午餐同休息時間係用嚟訓練同補習班 基本嘅基本人權,即玩同同人交往嘅自由時間, 都被剥奪咗...
老師話學生唔喺七點之前準備好 去上堂 佢哋認為玩可以培養 細路嘅溝通能力同社交技能 想跟上芬兰的榜样 15分钟的游戏时间跟上课程 工會會員喺週末喺哈羅蓋特嘅會議上 要求佢哋有更多時間去玩