Amb el seu compromís intransigent amb el catolicisme i el seu igualment franc "anti-prussianisme", va lluitar per la retenció d'escoles separades per a nens catòlics i protestants. Aquest va ser un problema particular immediatament després de la guerra a causa dels dotze milions o més de refugiats, molts d'ells de famílies originàriament protestants, forçats a abandonar les seves llars per la neteja ètnica que va acompanyar la nova frontera oriental, el que va significar que el terç oriental d'Alemanya havia esdevingut part de Polònia, Txecoslovàquia o la Unió Soviètica.
- No. El territori cobert per Renània-Palatinat havia estat majoritàriament catòlic abans de la guerra, però ara contenia gairebé tants protestants com catòlics. Rothländer també es va oposar al programa de desnazificació imposat per l'administració militar francesa immediatament després de la guerra per raons que poden haver estat més pràctiques que ideològiques. Els programes de desnazificació es van implementar a les zones d'ocupació nord-americana, britànica i soviètica, com a la zona francesa, però després de quatre anys d'ocupació nazi de França, les autoritats franceses van adoptar inicialment un enfocament general, segons almenys una font, assumint que "tots els alemanys eren culpables" de les atrocitats nazis. Conscients que la professió d'ensenyador havia estat fortament infiltrada per nazis compromesos, els administradors militars locals van començar per acomiadar tres quartes parts dels professors de l'escola, el que va crear immenses dificultats pràctiques per als que intentaven dirigir les escoles. Després de dimitir del parlament regional el 1951, Helene Rothländer, ara amb 60 anys, va acceptar un nomenament directoral ("com "Regierungsdirektorin"") amb el, en el qual, fins a la seva jubilació el 1955, va assumir la responsabilitat general de les escoles públiques ("estat") ("Volksschule").