elev

sentence: Siaiens ungdomsråd framhälleratt del nya arbelssättelställer siora krav på lärare, elever, skolledning och övriga verksamma iskolan.


elev

pos: NN

sentence: Sker inte detta kommer en salsning på ett förändral arbelssäilatt ställa lärare och elever inför olösliga uppgifter.

doc_type: prop


elev

sentence: Del har skapal en känsla av oiillräcklighel och enirtilalion över bristande samstämmighet mellan sloffmängd och lidsresurs.Nämnden har uppfattat läroplansförslaget så, all lärare och elever förvänlasgöra prioriteringar inom det stora utbudet av undervisningsstoff


elev

sentence: Del är nödvändigi all del nya arbeissäiiel införs successivt dåbåde elever och lärare måste inskolas i det föreslagna sältel atl arbeta.Linköpings kommun underslryker alt del bl.


elev

sentence: länsskolnämnden i vara acceplabell medlanke på atl eleverna har mer behållning av ell aklivi bearbetande av en mindresloffmängd än av ell passivi moiiagande av en slörte.


elev

sentence: LO anser atl ell undersökande och experimentelllarbelssäil ger eleverna andra kunskaper än de som kan inhämias i Iradilionellundervisning.


elev

sentence: i menar atl förslaget omell undersökande arbelssäil är del väseniligasle i hela läroplansförslagel.Under 70-lalel har meningsfullheten för eleverna i skolans arbele oftaifrågasails, bl.


elev

sentence: När eleverna ställerfrågorna från sin egen verklighel och lärarna hjälper eleverna dels all arbelapå ell undersökande säll, dels all syslemalisera svaren på frågorna, upplevereleverna meningsfullhel i arbelet och får kunskap ur sill egel handlande.


elev

sentence: Eleverna möler ell slorl ulbud av informaiionfrån lidningar, radio och lelevision.


elev

sentence: Vissa händelser och nyheter fångarelevernas intresse och uppmärksamhei i särskilt hög grad och länsskolnämnden iSkaraborgs län ser del som väsentligt atl skolan vid sådana lillfällen fångarupp elevernas intresse för vidare bearbelning och utveckling inom näraliggandeämnesområden.


elev

sentence: Därigenom får eleverna en reelliniroduklion i arbelslivel, och de praktiska inslagen försiärks i skolarbelel.


elev

sentence: Sunens ungdomsråd inslämmer i SÖ:s äsikl om all kravel påsaklighei och allsidighel i skolarbelel inle får innebära all elevernas rätlall la upp egna problem och lu ställning åsidosätts.


elev

sentence: LänsskiUnänmden i vill dock för sin del underslryka atldel av eleverna valda sloffei behandlas sakligt och allsidigl inomhuvudmomenlens ram och alt arbetet i skolan skall vara målbe-slämt och planmässigt.Eleverna måste lära sig förstå all vissa för dem intressanta momenl inle kanbehandlas inom den plan och de mål som uppställts, liksom all momenl måsletagas upp som för eleverna kan förefalla oinlressania och irrelevanla.


elev

sentence: Arbelssättel får inle innebära ell planlösikringsirövande bland sådani som mer slumpmässigl råkal fängsla eleverna.


elev

sentence: Detta ulnylljas uv de kommersiella krafterna.Mot bakgrund av dessa länkar är del vikligl alt skolan försöker påverkaeleverna till atl kriliskl granska även omvärlden och själva försöka taställning och inle alllid följa del som är moderni eller vad kamraierna lycker.All få kriliskl länkande elever som ifrågasälier betonar även Elevförbundetvikten av.


elev

sentence: De elever som kommer att slällafrågor och formulera problem blir de som kommer från en miljö där man har aktivtiniresse för barnens siudier, där prenumeralion på en eller flera dagstidningarär en lika självklar sak som ail man diskuierar akluella poliiiska ochkullurella frågor.


elev

sentence: kommun ser del som angelägel all det redanfrån skolslarlen skapas arbelsruliner, som sedan under elevernas hela skoltidkan vara eleverna lill hjälp i dessas utveckling av sina färdigheier.


elev

sentence: i anser all en yiierligarekonkretisering och exemplifiering behövs i läroplanens del 2 över hur en föralla elever angelägen färdighetsutveckling praktiskt skall stimuleras i deldagliga skolarbetet.


elev

sentence: Nämndenvill därför underslryka vikten av atl sådana moment som iränar elevens förmågaatl ge och ta emot uttryck för tankar, känslor och behov med hjälp av talat ochskrivel språk, gesler, rörelser, ljud och bild får tillräckligt utrymme iundervisningen.


elev

sentence: Alt eleverna tränas atlklara olika situationer i alldaglig!


elev

sentence: iKopparbergs län anser alt det vidgade färdighelsbegreppel kan slimulera skolansverksamhei och bidra till elevernas allsidiga utveckling.


elev

sentence: En utveckling av elevernas färdigheter på olika områden är, enligtStatens ungdomsråds mening, en grundläggande förulsäiining för all de skallkunna lillämpa del nya arbeissäiiel och lillgodogöra sig undervisningen.Baskunskaperna är del verklyg som eleverna har all använda för all orienierasig i verkligheien.


elev

sentence: De elever som inle kan lillgodogöra sig skrifilig informaiioneller uitrycka sig i lal och skrifi har dåliga utgångspunkter för att aklivipå egen hand söka kunskaper, gå ul i samhällel och samla informaiion, formuleraproblem och hitta lösningar.


elev

sentence: Massmedierna har, menarCenierparliels kvinnoförbund, kommii atl prägla vardagsliv på många olika sätl.Av den anledningen är del nalurligt all skolan använder sig av massmedierna ochlåter eleverna kriliskl granska dem.


elev

sentence: sammatdetta och ofta dragit fel slutsatser angående elevernas begåvnings-ochmognadsnivå.


elev

sentence: Invändningen alt de "svagare" eleverna ständigtupplever sitt misslyckande då de jämför sig med de "bästa" elevernamåsie avvisas.


elev

sentence: Vid ett förändrat arbetssätt inriklas uppmärksamheten på självaden arbelsuppgift som eleven varit med om att välja och planera.


elev

sentence: iVästernorrlands län befarar att gmpptillhörigheten annars av eleverna i desvagare grupperna kan bli ett lecken pä personligt misslyckande och Malmökommun betonar risken av en utslagningsprocess vid permanenl nivågmppering.


elev

sentence: Principen att ge alla elever iskolan en studiegång som är avpassad för dem skall naturligtvis gälla även deleoreiiski begåvade eleverna.


elev

sentence: Den välmenande omtanken om de svagpresterande eleverna fårinte gå ut över de studiemotiverade elevernas krav på en slimulerande ochmeningsfull undervisning.


elev

sentence: Varje elev skall, menar ,ha möjlighel att ulveckla sina anlag och möjligheler.


elev

sentence: Förbundet anser atl ell av skälen lill skolans problem idagär jusl alt det ställs alltför lika krav på elever med olika förutsättningar.Skolan får aldrig mera döma någon elev till alt alltid var sämst ochbli ulslagen.


elev

sentence: Eleverna mäsle få träna sig i utt tu ettkollekiivi unsvar för gemensamma värden, t. ex. skolans närmiljö.


elev

sentence: Både för icke hundikuppude elever och för elever medhundikupp kun del vuru speciellt vikiigt all övu sig i ull sumurbelu medkumruler med olika erfurenheier och värderingur.


elev

sentence: eleverna få vänja atl arbeta lillsammans med och lära känna alla i klassen.


elev

sentence: a. gäller del allklargöra hur långt man kan gå med integrering i vanliga klasser/grupper avpsykiskt och fysiskl handikappade elever och hur man bälire skall klaraindividualiseringen så all varje elev får möjlighet att utvecklas efter sinaförutsättningar och intressen.


elev

sentence: Vad som för nämnden känns besvärande äremellerlid all ansvarei för atl eleverna blir delaktiga i ell individualiseraiurbelssätl läggs helt och hållet på lärarna, samlidigt som de konkrela förslagenlill förändringar av läroplanen har en inrikining som ger rakl molsall effeki.


elev

sentence: Sä gon som samtliga instanser inslämmer i SÖ:s syn på ellvidgai medin-ftylande och medansvar för eleverna.


elev

sentence: i har denerfarenhelen att snarl sagl varje pedagogiski försök som baseras på ell ökalelevinflytande redovisar som det kanske slörsla problemel elevernas ovana videller oförmåga alt falla beslul.


elev

sentence: Många lärare har i den situationen dragil denförhastade slutsatsen att elever inle är mogna eller förmögna att ta ettansvar.


elev

sentence: i lån menar all Iräningen bör iniensifierasredan i förskolan så atl eleverna redan på lågstadiet får ta ansvar för beslutoch handlingar och också får se resultat av fattade beslul.


elev

sentence: En iräning pålågstadiet förordas av kommun, Förbundet m.fl. iBlekinge län framhåller att skolan under låg- och mellanstadierna successivtskall bereda eleverna lillfälle att lära sig tillämpa medinflytande ochmedansvar vid skolarbetets planering och genomförande så all de underhögstadiet blir i ständ till och finner det naluriigl all mera aklivi fungeraenligt dessa ambitioner.


elev

sentence: De elever som erbjuds omfatiunde elevrådsarbete, får ofta anledning altöverväga om elevrådsurbelei eller del egenlligu skolurbetet ochbelygsresullulen skall priorilcrus.


elev

sentence: Man kan heller inle föruisäiia all viljantill medinflylande och medansvar är sior hos alla elever.


elev

sentence: Också Sioruinanskommim menar atl problemel är alt kunna engagera sä mängu elever ull dendemokruiiska process som beskrivs i ulredningen verkligen kommer till stånd.


elev

sentence: Skolun är elevernas och personalens gemensumma arbelsplalsoch ell vidgai inflylande för eleverna ser länsskohiåmiideii i länsom en nödvändig iräning lill ell siörre engagemang och iniresse för säväl skolarbelelsom arbelslivel.


elev

sentence: BRÅ menar ull ell ökut inflytande över och ansvarsiugundeför delvis nyu funklioner borde för mänga elever innebära all de uppleverskolan meningsfullare än .


elev

sentence: Omsorgskominilién beionar angelägenhelenav atl se lill all inle svaga elever slälls äl sidan eller får en yiierligareförsvagad situation med ell sådani arbelssäil.


elev

sentence: Ettarbelssäil byggt pä elevernas medinflylande och medansvar kan därför vara svårtall förslå för dessu elever.


elev

sentence: Lärurnu och de övrigu eleverna bör därför gedessa elever erforderligt stöd.


elev

sentence: Föralt detta skall kunna fungera krävs all lillräcklig lid anslås lill elevfackligverksumhei, sumi all elevernas fackliga organisaiioner ges ell ulökad slöd.Dessa bör jämställas med löntagarnas organisaiioner och därmed bl.


elev

sentence: Genom all eleverna är med om all fatta beslut om planeringav säväl innehåll, läromedel som arbetssätt ökar, framhåller Cenierparlielskvinnojörbund, kravel på dem all leva upp lill de fattade beslulen.


elev

sentence: Kraven ochförväntningarna är en hjälp för eleverna all uivecklas till självsländiga ochansvarskännande medborgare.


elev

sentence: Behovei av atl del ställs krav på eleverna


elev

sentence: Eleverna bör även få ansvur försin "urbelspluls" och sin urbeismaterial.


elev

sentence: Socialsiyrelsen vill, liksom länsskolnämnden i Älvsborgslän och , betona vikten av alt de stödjandeålgärderna inte utnyttjas på ell sädanl sätt, all eleven slutar årskurs 9 medbrislfäUiga kunskaper i t.ex. basämnena.


elev

sentence: i län inslämmer i SÖ:s uppfaUningall den vikiigasie ulvecklingslinjen för elever med handikapp av någoi slag äralt sträva efter all göra dessa elevers skolsilualion så lite avvikande frånandra elevers som möjligl.


elev

sentence: Del vikiigasie stödel skolan kan ge eleverna är atlderas skolprestalioner inte är avgörande för om de accepteras eller inle.


elev

sentence: i lån vill framhålla vikten avall ingående personulredningar som gäller elev alltid görs i samråd medföräldrarna.


elev

sentence: Denna utveckling kräver av den vanliga skolan dels atl den anpassarsin egen verksamhei så alt den kan ta emot handikappade elever, dels all denger alla elever en gedigen undervisning om handikapp.


elev

sentence: LO menar alt de föreslagna förändringarna i läroplanen ärutformade så all de svaga elevernas behov bätire kan lillgodogöras.


elev

sentence: CUF framhåller atl eleverna endasl i myckel speciella fallbör avskiljas från den egna gruppen för specialpedagogiska insatser.


elev

sentence: Socialdemokraiiska kvinnoförbundel vill påpeka vikten avalt alla elevvårdande ålgärder diskuteras med respeklive elev och förälder påell öppel sätl.


elev

sentence: Ju äldre elever, desto större hänsyn måsle las lill elevensegna synpunkier och förslag.


elev

sentence: starkt kritisktmot att detta område fåll ett så pass begränsat utrymme i läroplansförslaget.Framför allt anser förbundel att det är angelägel att läroplanen ger vägledningbeträffande val av arbetssätt och arbetsformer för de lärare som huvudsakligenundervisar elever med särskilt behov av stöd och stimulans.


elev

sentence: i finner del värdefullt alldel i förslaget framhålls all skolan skall ge invandrareleverna inle bara denundervisning de behöver ulan även arbela för all mildra svårigheler somuppslår för eleverna när de möler en hell ny kullur.


elev

sentence: Skolans program börulformas i samarbele mellan personal, elever och föräldrar.


elev

sentence: All eleverna kan välja sitlhemspråk som lillval anser verkei vara ell uimärkl förslag, men menar all ävende svenska eleverna borde få samma rält all välja lill invandrarspråk som 1.ex.


elev

sentence: Inom sludie- ochyrkeslivsorienieringen krävs enligt verkei kruflfullu insaiser för elever medinvandrarbakgrund.


elev

sentence: Dessa elever har hillills alllför liie utnylljal sådunaalternativ som i.ex.


elev

sentence: Manhar siora krav på den elev som i lioärsåldern förvänlas inhämla ivå främmandespråk.


elev

sentence: TCO anser atl SÖ inle lillräckligi har analyseral effekierna av enintensifierat samarbete skola-arbelsliv för de elever som lämnur skolan ulanfullständig gymnasieutbildning.


elev

sentence: Man anser dessulomall inriktningen och omfailningen av den enskilde elevens arbelslivskonlukierbör fä variera.


elev

sentence: gmndskolans vikligaste uppgifter är all utveckla elevens"sociala kompelens" dvs.


elev

sentence: förmåga all fungera på en arbelsplals.KommunJÖrbundel och har den uppftiUningen all de direkiaarbelslivskonlaklema i förslagei har en sådan volym (6- /elev) atldel kan uppslå praktiska svårigheler för företag och förvaltningar.


elev

sentence: Dessulompäpekar Kommunförbundei alt även elever från många yrkesutbildningslinjer pågymnasie- och högskolenivå har behov av praklik.


elev

sentence: Vidare vill man ha faslslällda krav på vad som är en fullgodarbelsplals ur skolans och elevens synvinkel.


elev

sentence: LO lillsiyrker den ulökade arbetslivsorienleringen föralla elever i endasl under följande förulsäliningar:


elev

sentence: atl del kan klarläggas på vilkel säll lillräckligi medarbetsplatser skall kunna lillgodoses atl skolan medverkar till allinplaneringen på arbetsplatserna sker så all de fackliga organsationerna ocksådeliar i denna och bereds tillfälle att medverka atl krav fastlägges för vadsom bör uppfyllas för alt en arbetsplats skall anses fullgod ur skolans ochelevens synpunki all elevernas siudier sker i nära koniaki med de anställda ochall SSA-råden ges ökade resurser för handläggning av dessa frågor.


elev

sentence: i anser atl minskningen avtimtalen för tillval är ett led i "strävan mot ett mer sammanhållelhögsladium och därmed en minskning av varje elevs möjligheler att påverkainriktningen av sin egen utbildning".


elev

sentence: Ett mer flexibelttillvalssystem skulle också kunna öka engagemanget hos eleverna.


elev

sentence: Del bör ha ett innehåll som så långt del ärmöjligt svarar mot alla elevers inlressen och önskemål.


elev

sentence: Dels ska lillvalel vara utformat så all ingen elev tvingas lillett negaiivi val, dvs.


elev

sentence: ingel av de ämnen eleven har all välja pä upplevs somallraktivi.


elev

sentence: leder lill all eleven väljer det ämne som upplevs som minsldåligi.


elev

sentence: i menar att skolan skaerbjuda olika möjligheter till tillval bl.a. sådana som stimulerar praktisktinriktade elever till aktivi skolarbele för atl därmed motverka vantrivsel ochtendenser skolk.


elev

sentence: konsiaterar att erfarenheten visar atlde elever som är mindre motiverade för skolarbetet måste få möjlighel alt ägnasig ål ett eller flera ämnen med hell praklisk eller praktisk-estelisk inriktningför att fä stimulans i skolarbetet.


elev

sentence: MUF menar all är alllför teorelisk och all SÖvill tvinga elever som är trolla på leoreiiska ämnen all läsa kommunikulion.Isiällei vill MUF ha nägon form av praktisk lillvulssektor.


elev

sentence: Följande remissinstanser lillsiyrker SÖ:s förslag all densinande gymnasieuiredningen får i uppdrag atl uireda "föruisätiningarnaför och konsekvenserna av en gymnasieskola där eleverna i inleläsl B-språk", nämligen länsskolnämnderna i och Göleborgsoch län, och m.fl. kommuner.


elev

sentence: kommun vill att gymnasieutredningen ska få deluppdrag SÖ föreslår med den moiiveringen att den är försl när eleverna har ensä gemensam referensram som möjligt som ett tillval i verkligheten kan blifriare.


elev

sentence: Som skäl för sin uppfattning anför man atl del harvisat sig vara Slimulerande för många elever att börja lära sig ett andrafrämmande språk i årskurs 7.


elev

sentence: i slöder SÖ:s förslag altavskaffa alternativkurserna i lyska/franska, men endasl på villkor alt skolangenom fortbildning och andra särskilda ålgärder skapar nödvändiga förulsältningarför en individualisering av undervisningen så alt inle elevernas färdighelsnivåsänks.


elev

sentence: FPU har dessulom den uppfallningen all en permanenlgruppering av elever efter förmåga lätt kan leda till negaliva förväntningar påeleverna vilket påverkar deras skolresuliat samt självuppfattning.


elev

sentence: Dessulomanser man det vara viktigt att eleverna redan från början får träning i atllära sig samarbeta, hjälpa svagare elever osv.


elev

sentence: SACOISR framhåller aU det viktigaste skälei för ettbibehållande av al-terntivkurserna är kravel att varje elev ska ha enundervisning som dels är så effektiv som möjligt, dels maximalt tillvaratarmöjligheterna lill inlärning.


elev

sentence: Sala kornmun tyckeratt "den välmenande omtanken om desvagpresterande eleverna inte får gå ut över de studiemotiverade elevernaskrav på en stimulerande och meningsfull undervisning".


elev

sentence: Därför vill inle kommunen hakollekti-vistiska lösningar för elever med olika begåvningsprofiler ulan iställetett bibehållande av alternalivkurserna.


elev

sentence: Resultatetblir bara atl vissa elever lär sig mindre än de annars skulle göra, samlidigtsom andra tvingas läsa i en takt, som de inte klarar av.


elev

sentence: Därigenom får elever med olikaförutsättningar för siudier möjlighel alt siudera på olika svårighetsnivåer.Alla elever kan då få undervisning på sin egen färdighetsnivå.


elev

sentence: Man avstyrker såledesSÖ:s förslag att skolan ska få ansvarei för hur eleverna gmpperas i dessa bådaämnen.


elev

sentence: En stor majoritet av instansema tillstyrker SÖ:s förslagbeiräffande angivandel av elevernas undervisningslid i limmar om 60 minuler,bland dem länsskolnämnderna i , , , ,, och , , och Väsiernorrlandslän.


elev

sentence: Elevernas undervisningstid är en del av del större tidsmått som densamlade skoldagen utgör och delta talar också för att tidsangivelse bör anges itimmar bestående av 60 minuler.


elev

sentence: Svenska kommunjörbundet anser atl limplanen i sig självulgör en starkt begränsande fakior på skolslyrelsernas möjligheter att anpassaskolan lill enskilda elevers och elevgruppers behov.


elev

sentence: Visserligen fårskolstyrelsen möjlighel genom del nya förslaget all flytla undervisningstidmellan årskurserna, men den lolala undervisningsliden i ell visst ämne inomhela blir lika för alla elever med några smärre undanlag.


elev

sentence: Kunskapernaom de enskilda elevernas skiftande behov fmns hos den personal som arbetar medeleverna och det är denna personal som måsle ha möjlighel all anpassa skolansverksamhei lill eleverna.


elev

sentence: Det föreliggande förslaget har inle, enligtförbundels mening, i tillräcklig grad tagit hänsyn till del lokala behovei allinom limplanens ram anpassa skolan lill eleverna.


elev

sentence: Enligi organisalionen har dock SÖ Underskailainackdelarna för flyllande elever och överskallai möjlighelerna lill individuellsludiegång.


elev

sentence: Om fördelningen varierar mellan skolorna inom samma kommun berörsell slort antal elever efiersom flyllning inom kommun är myckel vanlig.


elev

sentence: Allaämnen måsle erhålla resurser för slödundervisning om SÖ:s förslag vinner gehör.Med tanke pä flyttande elever föreslår kommun tillskapandet av en nyresurs som kan hjälpa dessa all överlappa de glapp som kan uppslå vid en friareturordning vid schemaläggningen av i läroplanen föreskrivna huvudmoment.


elev

sentence: Helsingborgskommun framhåller atl omflyttningar av elever mellan skolor inom en och sammakommun och mellan olika kommuner kan belyda atl eleverna får luckor ikunskapsinhämiandel.


elev

sentence: Del fårdock inle bli en väg all "bli av med" besvärliga elever.


elev

sentence: ÄvenSocialdemokratiska kviii-nojörbundei poänglerar atl del är elevens och inteskolans behov som skall slyra.


elev

sentence: Del är dock bättre, anser förbundel, med beslulsom individuelll an-passus lill de enskildu elevernus behov än med de bukvägarmed sjukskrivning av elever och annat som förekommer alllför ofia.


elev

sentence: Gymnasieinredningcn underslryker all om en elev vanlrivs iskolan bör detla i försia hand leda lill en omprövning av skolans säll allfungera när del gäller sociala konlakler.


elev

sentence: En elev med skolsvårigheier är ell bevis pä all någoi ärfel konslalerar Elevförbundel och menar all det kanske är skolan del är fel på.Förbundet avstyrker användandel av anpassad sludiegång.


elev

sentence: LO har erfarenheler som visar all beslämmelserna omanpassad sludiegång ulnylljas av skolan på fel sätl och uttalar farhågor förall anpassad sludiegång i siällei för atl ge slöd och hjälp blir eu insirumeniför ökad ul-slagning av vissa elever om inle SÖ:s föreskrifter omresirikliviiei och syflel alt återföra eleven lill normal skolgångiakttas.


elev

sentence: Lärare och elever behöver slöd i form avläromedel, lokaler, utrustning, fortbildning m. m. om projekten skall kunnaigångsällas och genomföras.


elev

sentence: i liksom länsskolnämnderna iBlekinge och Väslmanlands lån underslryker belydelsen av all elever frän olikaklasser och årskurser samarbetar inom projeklen.


elev

sentence: De arbelssäil somlillämpas i för-eningsverksamhelen är väl lämpade all användas i projeklarbeie.Föreningarna kan 1. ex. samla elever i grupper och arbela med projeki som liggerrespeklive förenings ordinarie verksamhei nära.


elev

sentence: CLF framhåller alt förslaget bör innebära all alla eleversolika förulsäliningar kan tas lill vara och all elevernas intresseinriklningockså får siörre inverkan på ulbildningens inrikining.


elev

sentence: SACOISR menar all ell åläggande om atl genomföraprojeklsludier skulle strida mot den pedagogiska frihelen för lärarna ochdessulom troligen molverka den positiva inställningen lill projeklsludier somidag finns hos många lärare och elever.


elev

sentence: Ännu har elever och lärare rätllilen erfarenhel på detla område.


elev

sentence: Vissa undervisningsmoment där del är lämpligt attgenomföra störte projekt bör föregås av gemensamma diskussioner mellanlärarna, eleverna och föräldrarna.


elev

sentence: Länsskolnämndeni anser alt förutsättningarna för atl eleverna pä mellanstadietskall få möjlighel all ulöva någon form av icke limplanebunden verksamhei äratt mellanstadiets limplan minskar i omfång.


elev

sentence: En gruppindelningav eleverna i dessa ämnen för speciella insaiser med utnyttjande av defrigjorda resurserna bör också kunna fä en positiv effekt.


elev

sentence: Denna är nödvändig för atl skapa ulrymme för en samladskoldag med sikte på all lätta på de orimligl lunga och kompakla skoldagar,som mellansladiels elever enligt nuvarande läroplan har.


elev

sentence: Eleverna på dessa siadier har som regel en myckel högmotivation för de akiivileter och ämnesmoment som förekommer i hemkunskap.Kon-kreiiseringskravei för låg- och mellanstadiets elever är högt, och den motoriskairäningen är viktig .


elev

sentence: SAF ser positivt på tanken atl göra teknikämnet obligatorisktför alla elever.


elev

sentence: Också länsskolnämnden i finner del önskvärtatt alla elever blir delaktiga av teknikundervisningen.


elev

sentence: Även länsskolnämnden iHallands län ifrågasätter vilka kunskaper sorn kan ges under en så korl kursoch vilka möjligheter eleverna har all befäsla de kunskaper de fått.


elev

sentence: Remissopinionen är hell splittrad i fråga om undervisningi båda slöjdarlema för alla elever på högstadiet.


elev

sentence: hellre an en viss del av den för slöjd angivna liden pähögstadiet skall avse båda slöjdarlema, medan återstoden av tiden får ägnas ålden slöjdart som eleven är mest intresserad av.


elev

sentence: som föreslår alt efter engrundkurs i båda slöjdarlema eleverna ges möjlighel all arbeta med projeki somhar en mer eller mindre slark dragning ål endera slöjdarten.


elev

sentence: Au både manliga och kvinnliga elever erhåller elemeniärfärdigheisiräning i båda slöjdarlema är enligt läiisskolnämnen i Siockholmslån av slörsla värde.


elev

sentence: Emellerlid uppnår eleverna i olika lakl en nivå, då enfördjupning i en slöjdart upplevs som myckel angelägen.


elev

sentence: När eleverna upp-nätldenna nivå, och med en ständigt pägäende fördjupning av kunskaper om verktygoch material och förtining av lekniker berikar sin skolvardag med vad de finnervara meningsfylll arbele inom en slöjdari.


elev

sentence: När eleverna nåll högsladiel skall skolan enligi nämndensmening acceptera deras val av slöjdart likaväl som man acceplerar deras val avämnen och kurser.


elev

sentence: Ur lärarnas och elevernas synvinkel är förslaget knappaslgodiagbarl, hävdar länsskolnämnden i .


elev

sentence: En rad inslanser, t. ex. länsskolnämnderna i , Väslmanlands och Norrbollens län, , LO och Lidingökommun påpekar betydelsen av elevernas medinflytande på detla område.


elev

sentence: kommun anser att beslutsprocessen måste leda framlill alt såväl elever som personal får ett pälagligl ansvar för verksamheien iskolan.


elev

sentence: CUF vill påpeka atl basämnena genom bortlagandei avallernalivkurser-na behöver lillföras yUeriigare lärarresursr för alttillgodose alla elevers behov.


elev

sentence: Siorumans kommun befarar atl svårigheler kommer atl uppslåför tekniklärarna, att dessa kommer att bli "hjälpgummor" inomNO-blockel, och föreslår därför att de placeras i en "skolverkslad"dil eleverna hänvisas 1 lill 1,5 limmar .


elev

sentence: skulle bli avbelydelse vid en successiv övergång lill projeklarbeie där eleverna då skullekunna ulnyllja sina lek-nikkunskaper.


elev

sentence: framhåller att man vid knapphet påtillgångar hellre bör lägga ner pengar på de personella resursema för attbättre tillgodose elevernas behov än på materiell och yttre funktioneUstandard.


elev

sentence: anser att förläggandet av en del avskolarbetet lill lokaler utanför själva skolan är ett säll att lära eleverna gäul och siudera


elev

sentence: SÖ föreslår att 2 kap. 27 § skolförordningen kompletterasi försia slyckel därhän all eleverna ska tillhandahållas läromedel och annanmaieriel saml egen kosinad beredas lillfälle lill verklighelssludier inatur och samhälle i den ulsiräckning som fordras för en lidsenligundervisning.


elev

sentence: TCO anser atl vissa läromedel allljäml bör lillfalla eleverna somgåva.


elev

sentence: , ochVärmlands län, statens insiitui för läromedelsinformalion, ,, Solle,fteå, Göleborgs, och Söderlälje kommuner m.fl.Centems Ungdomsförbund, Aktiv Ungdom och Föreningen förslag att i 5 kap. 13 § skolförordningen införs aUskolstyrelsen anlai' läromedel och avgör hur dessa ska StäUas till elevernasförfogande efter samråd med personal och elever.


elev

sentence: Sunens handikappråd framhäller atl förslagels konsekvenserför elever med särskili behov av slöd och slimulans bör beakias.


elev

sentence: Hisloridärarnas riksjörening anser atl förslaget böromarbelas och anpassas till ordinära elever och lärare.


elev

sentence: Föreningenunderslryker behovei av slöd till flyttande elever.


elev

sentence: Skellejleå konimununderstryker all det är angeläget all de val som elever och föräldrar seriöstlagit ställning lill får bestå.


elev

sentence: i Väslmanlands lån förutsätter atl vissaövergångs-mässiga ålgärder bör övervägas för elever i åk 9 del år läroplaneniräder i krafl.


elev

sentence: BU 73 vill slå fasl att bedömning av elevernasprestationer är nödvändig dels därför att i försia hand elev, föräldrar ochlärare skall kunna få reda på hur eleven klarar sitt skolarbete och utvecklas,dels därför alt bedömning stimulerar eleven i hans studier.


elev

sentence: Alla ledamölerna är överens om atl en individrelaieradbedömning av eleverna skall göras.


elev

sentence: Man kan se av betygen hur eleven klarat sig i olika ämnen.De anger kunskaperna men säger ingenting om hur eleven är för övrigi.


elev

sentence: I de orden innefattas vad som ingår i skolanskunskapsmål, t. ex. att eleven skall lära sig all tänka självständigt ochkonstruktivt i anslutning till del som han lärt sig, all han skall kunnaöverblicka och kriliskl bedöma del, att han skall kunna använda kunskaperna förall lösa problem i en vidare mening.


elev

sentence: Den har också andraviktiga mål för all eleverna skall utvecklas lill harmoniska ochansvarskännande samhällsmedborgare.


elev

sentence: Hur bidrar dåbelygsällning lill all eleverna lär sig att länka kritiskt, samarbeta, hjälpavarandra, la hänsyn lill varandra och annal som ingår i skolans mål?


elev

sentence: Många elever inriktar sig på vad som betygsälls.


elev

sentence: Beiygen ger informaiion om elevens kunskaper.


elev

sentence: De lämnaremellerlid andra delar av elevernas preslalioner uianför.


elev

sentence: 1 åtskilliga ulbildningar är del andrakvalifikaiioner än kunskaper i skolans ämnen som är vikliga eller kanskevikligare för att eleven skall lyckas.


elev

sentence: BU 73 diskuierar fiågan om betygen moiiverar eleverna.Sluisaisen av den diskussionen är all elever som får bra belyg känner sigslimulerade.


elev

sentence: Eleverna får reda på hur deklarat av olika arbetsuppgifter och prov.


elev

sentence: Eleven behöver inte betyg för all finna detmeningsfulll att arbeta i skolan på låg- och mellanstadiel.


elev

sentence: BU73 anser att det inte är troligt att elever på andra siadier skulle reageraannorlunda, om belyg inte gavs ål dem.


elev

sentence: Lärareoch elever kan diskutera ett förestående undervisningsavsnitt med varandra.


elev

sentence: Läraren kanske använderdiagnostiska prov för atl komma underfund med vad eleverna kan och vad sombrister.


elev

sentence: Debedömningar som gäller den enskilde eleven inriklas på hur han lyckats medsitl arbete i förhållande lill vad han kan klara av.


elev

sentence: Den ställer kravinom läroplanens ram på eleven efter måttet av hans förmåga och jämför honominte med vad andra kan prestera.


elev

sentence: BU73 anser atl en individrelaierad bedömning fyller uppgifien att ge både enallsidig nyanserad information och en motivation åt alla elever.


elev

sentence: 1 ell samlal mellan lärare, elev ochföräldrar kan fylliga och väsenlliga upplysningar ges om elevens prestationeri vid mening.


elev

sentence: Kraven pä eleverna har för den sakens skull inte minskals.Undervisningen rättas eller de mål och anvisningar som finns i läroplanen.


elev

sentence: meddelar resullalen av elevernas preslutioner på unnat säll än med belyg innebärulllsä ingu förändringur uv dc unspråk läroplunen släller pä eleverna.


elev

sentence: betygkommer eleven inle au göra nägonling.


elev

sentence: 1 vissa fall kun del bli nödvändigi, när eleverna skull gåöver från lill gymnusieskolan.


elev

sentence: Dessa vanliga fel vid bedömningen av elevernas resullaihar enligt läroplanen medfört all kunskaper och färdigheier i skolans ämnenblivii del alliigenom dominerande i undervisningen.


elev

sentence: Diagnostiska prov unvänds för att läraren skall få vetavad eleven klarar av och var han har sina svagheter.


elev

sentence: I dendagliga undervisningen ger läraren beröm ät eleverna och påtalar brisler efterderas förmåga all preslera.


elev

sentence: Inle heller bör andrasäll användas som medför all elevernas preslalioner jämförs.


elev

sentence: Läraren kan behöva lala med eleven efter ell prov.


elev

sentence: än att skriva en kommeniar lill eleven.


elev

sentence: Vad som sagls mellan lärare och elev i olika samtal underlerminens lopp behöver samlas upp.


elev

sentence: Tillsammans med föräldrarna bör därförlärare och elev ha ell mera ingående samlal vid lerminens slul.


elev

sentence: En muntlig informaiion om elevs skolsiluation i vid meningbör ges i form av ell samlal mellan klassföreståndare, föräldrar och elev ochsyfta lill en i möjligaste mån allsidig och nyanserad bild av eleven.


elev

sentence: För atl samtalet skall nå sitl syfte börklassföreståndaren ha en så god kännedom som möjligl om varje enskild elev.Samtalet kring elevens preslalioner i form av kunskaper och färdigheter iolika ämnen bör ske med utgångspunkt i konkrela underlag: resultat på prov avolika slag, munlliga och skriftliga redovisningar, prestationer i samband medgrupparbeten, elevarbeten i olika ämnen osv.


elev

sentence: Under samtalels gång bör man även la upp andraförhållanden än elevens kunskapspresiaiioner.


elev

sentence: Atl diskutera elevens personlighelsmässiga egenskaper ären uppgifi som kräver lakl och hänsyn.


elev

sentence: Skolans uppfattning bör därför endaslkomma föräldrar och elev till del.


elev

sentence: a) Samlalel bör inledas med något som upplevs som positivtav föräldrar och elev, t.ex. elevens fritidsintressen, trivsel i skolan ellerett lyckat provresultat.


elev

sentence: b) Klassföreståndarenbör uppmuntra både föräldrar och elev atl della aktivi i samtalet.


elev

sentence: d) Särskild hänsyn bör lus lill lågpresierande eleveroch elever med då ligt utvecklad självuppfallning.


elev

sentence: krilisk genomgång kan likaväl som en alllför posiliv skada eleven.


elev

sentence: g) Samtalet bör spänna över elevens totala situation:hem-skola-fritid.


elev

sentence: Orsakerna till framgångar eller misslyckanden i skolan kanockså finnas i elevens hem eller kamratkrets.


elev

sentence: Klassföreståndaren inbjuder elev och föräldrar tillsamtalen.


elev

sentence: Vid skolgångens avslutning bör eleverna erhålla ett intygom genomgången grundskola, vilkel således utgör ell bevis på fullgjordskolplikt.


elev

sentence: Detla inlyg skall ge upplysning om den årskurs eleven genomgått, omtiden för avgången och om ämnen, kurs i ämne och tillvalsämne.


elev

sentence: Av intyget skallframgå, om eleven i något eller några ämnen på grund av längre frånvaro ellerannal skäl inle deltagit i undervisningen.


elev

sentence: Det skall inte innehålla någravärderingar av elevens prestationer.


elev

sentence: Inlyg tilldelas elev som påett tillfredsställande sätl tillgodogjort sig undervisningen.


elev

sentence: att en samlad information om elevens skolsituationmeddelas elev och föräldrar i slutet av varje lermin


elev

sentence: att eleven vid skolgångens avslutning erhåller intyg omfullgjord skolplikt.


elev

sentence: 3 poäng = eleven har myckel goda förutsättningar allgenomföra sökt utbildning 2 poäng = eleven har goda förulsäliningar attgenomföra sökt utbildning 1 poäng = eleven har mindre goda förutsättningar atlgenomföra sökt utbildning.


elev

sentence: Enbelygsällning grundas hell pä kunskaps- och färdigheismässiga jämförelsermellan eleverna.


elev

sentence: Omdömet bör beslämmas gemensami av elevens lärare iårskurs 9 och övrig personal, som haft koniaki med eleven.


elev

sentence: Meddelande om vilkel omdöme eleven fåll lämnas lill intagningsnämndoch elev.


elev

sentence: Lärarna känner lill elevens kunskaper i olika ämnen.


elev

sentence: Ivissa ämnen visar sig också andra sidor, t. ex. elevens praktiska händighet ochtekniska färdighet.


elev

sentence: 1 mera fria aktiviteter kan andra sidor hos eleven kommafram än i


elev

sentence: Syo-funkiionärer,skolpsykolog, kurator och skolsköterska kan ha erfarenheler om eleven som inlelärarna känner till men som kan vara viktiga atl la hänsyn lill.


elev

sentence: Tillsammanshar skolans personal en god och allsidig kännedom om eleven.


elev

sentence: Den kännedomenskall ligga lill grund när man bedömer elevens möjligheler au klara denutbildning han söker lill.


elev

sentence: Matematik läses bara underförsia årskursen och eleven kan välja mellan allernaliva kurser.Naturvetenskapliga ämnen är samlade i ämnel naturkunskap som läses underförsta och andra årskursen.


elev

sentence: När skolan skall la ställning lill elevens förutsättningaratt klara av utbildningen på humanistisk linje, måsle den ta särskild hänsynlill elevens preslalioner i språk.


elev

sentence: Anser elevens språklärare atl elevensspråkkunskaper och språkfärdigheier är utmärkta finns det anledning att gebeskedet atl eleven har myckel goda fömisäiiningar all genomföra ulbildningen.Ett sådant omdöme kan vara motiverat även om lärarna i naturvetenskapliga ämnenmenar atl elevens prestationer i deras ämnen varil mindre framslå-ende.


elev

sentence: Har eleven en mera jämn preslalionsprofil kan ell annatomdöme övervägas.


elev

sentence: Är eleven i slort genomsnittlig, ligger kanske ellgenomsnilisomdö-me ( = goda förulsältningar) närmare till hands.


elev

sentence: Däremoi ärhögsia omdöme moliverai om eleven överiag har gjort myckel goda preslalioner.Skulle en elev med svaga språkliga grundkunskaper i strid med skolans inrådan isyo-arbeiel hålla fasl vid ell val till humanislisk linje, bör skolan ange atthans förutsäliningar är mindre goda.


elev

sentence: Självfallel kommer åsikierna i synnerhei hos språklärarnaall väga lungt, när omdömel vid val lill humanislisk linje skall beslämmas.Deras uppfaiining om elevens grundläggande kunskaper i språk blir vägledande.Men i vissa fall kan den samlade uppfallningen om elevens benägenhei all tavara på sina förulsäliningar spela en roll.


elev

sentence: En klarl visad ambilion och ellådagalagt intresse all nå goda resullai från elevens sida kan vara skäl lillatt man i tvekan mellan olika omdömen ger eleven det högre.


elev

sentence: Del är därför naluriigl att storhänsyn måste tas till elevens förkunskaper och fallenhel för leoreiiska siudiernär omdömel besläms.


elev

sentence: Gäller elevens val en annan uibildning, kan andra utgångspunktervara akluella för besiämningen av omdömel.


elev

sentence: a. vid all eleverna lär sig hur fordon och maskiner ärkonslruerade, hur de fungerar och verkar, hur service och reparalioner görs.


elev

sentence: 1 några ämnen i kan eleven ha visal prov påsådana kvalifikationer som kan vara av belydelse i en fordonslekniskuibildning.


elev

sentence: Likaså tordeämnel teknik, i de fall eleven har detta ämne som tillval, kunna erbjuda lillfällenatt observera elevens handlag och tekniska fallenhet.


elev

sentence: Stor vikt bör därför tillmätas sådana observationer, somavser elevens tekniska fallenhet, praktiska händighel och skicklighet alt finnalösningar på prakliska problem.


elev

sentence: Omdömel är en myckel bredare skattning av elevens förutsättningarän betyg, som bara avser kunskaper.


elev

sentence: Därtbrrangordnar omdömet inle eleverna såsom betyg gör.


elev

sentence: Han kan således inle slå ul en elev med högsta omdöme,bortsett från den inverkan poäng för könstillhörighet kan innebära.


elev

sentence: Samtidigtsom det slagits vakt om de direktsökandes möjligheler atl las in, har grundpoängenjämte poäng i de för de icke-direktsökande specifika urvalsgrunderna gelldessa elever goda chanser lill inlagning i konkurrens med direktsökande medgenomsnittligt omdöme.


elev

sentence: BU 73anser att inlagningen av direktsökande till gymnasieskolan i framliden skallske medan eleverna går kvar i årskurs 9.


elev

sentence: Del är vidare vikligl alt följa eleverna eftergrundskolans slul.


elev

sentence: a) Det är vanligenulan betydelse om man kan skilja mellan elever som har de lägre betygen.


elev

sentence: En riktpunkt för normering av centrala prov bör vara allca hälfien av eleverna tilldelas miilbeiyg och all övriga fördelas i ungefärlika delar på lägre och högre belyg.


elev

sentence: Elev som inle gjortlillfredssiällande preslalioner bör liksom nu erhålla X i ämnet.


elev

sentence: Del bör kunna anges i vilkadelar av ämnel eleven har en godtagbar yrkesfärdighel.


elev

sentence: Terminsbelygen används f n. för an fördela eleverna päolika grenar om elevplatserna är begränsade.


elev

sentence: Den fortlöpande bedömning och de åierkommande samtal omelevens prestationer som äger mm i gymnasieskolan bör följas upp med samtal vidslutet av varje termin mellan klassföreslåndare och elev.


elev

sentence: Föräldrar kan deltaom eleven är omyndig.


elev

sentence: De lerminer då betyg ges bör lärarna i olika ämnen i godlid före lerminens slul delge eleven preliminära belyg.


elev

sentence: Det har sagls atten elev skulle ha räll att överklaga ett betyg liksom man på andra områden harmöjlighet all överklaga vad en myndighei har beslutat.


elev

sentence: Eleven kan få redu på moliven tillbeiygel och lägga fram sina synpunkier.


elev

sentence: all belygsällning i gymnasieskolan bör ske enligi enkursrelaierad princip och avse elevens kunskaper och färdigheter i de avläroplanens ämnen, i vilka betyg f n. ges


elev

sentence: alt munllig information om elevs skolsituation skall ägarum i slutet av varje termin


elev

sentence: att lärarna i olika ämnen i god lid före lerminens slutskall delge eleven preliminära betyg vid de terminer dä betyg ges


elev

sentence: a. med elev- och hem och skola-föreningarbör information ges lill elever, föräldrar och övriga intresserade.


elev

sentence: BU 73 anser atl med hänsyn till de insaiser som föreslåspå låg- och mellansladiet också elever i årskurserna 1 -5 får uigöra underlagför beräkning av statsbidrag.


elev

sentence: 1 jämförelsetalet bör ingå del lal som erhållsom 0,2 multipliceras med antalet elever i årskurserna 1-5.


elev

sentence: Räll utformade ger de bådeföräldrar och elever en uppfattning om hur det gär i skolan.


elev

sentence: a. i fråga om atl en individrelaierad bedömning i form avsamtal mellan föräldrar, lärare och elev är önskvärd genom hela skolan.


elev

sentence: Då beiygen ulgör ett måtl på elevens kunskaper ochfärdigheter, men lämnar utanför andra kvaliteter hos eleven som kan vara avbetydelse för dennes fortsatta verksamhet, menar reservanterna alt en del avdessa kvaliteter bör kunna nås genom omdömen som avser elevens förutsättningarall klara sludierna pä vald linje.


elev

sentence: Reservanlen anför all del relaiiva belygssyslemel börersältas med ett syslem som blir så rällvisande som möjligl och som ulvisar denenskilde elevens prestation i förhållande till klarl definierade mål.


elev

sentence: Reservanlen säger vidare atl belygssyslemel skall ha ensådan utformning all eleven konkurrerar med sig själv och han förordar därfören kursrelaierad meiod för belygsällning.


elev

sentence: Eleven bör få upplysningar om sinapreslalioner så ofta som det är rimligt.


elev

sentence: Belygsulredningen föreslår, all sedvanliga betyg igrundskolan ersätts med en individrelaierad bedömning i form av samlal, att ensamlad information om elevens skolsiluation meddelas elev och föräldrar islutet av varje lermin.


elev

sentence: alt skolan åläggs att inbjuda lill samlal varje lermin,atl eleven vid skolgångens avslutning erhåller intyg om fullgjord skolplikt.


elev

sentence: Betygenlorde ha myckel lilel informalionsvärde beträffande de elever som söker sigdirekl ul på arbelsmarknaden.


elev

sentence: En belygsfri grundskola ger lärare och elever siörremöjlighel all lägga upp undervisningen själva.


elev

sentence: Koncenlralionen pä mätbarakunskaper och färdigheter minskar och eleverna får en positivare inslällningtill skolan.


elev

sentence: En allsidigindividrelaierad bedömning kan verksaml bidra till all arbelel forllöpandepåverkas så all del molsvarar elevernas behov och förutsäliningar.


elev

sentence: SÖ delar vidare ulredningens uppfattning atl man börha preciserade underlag för samtalen om elevens utveckling och ull föräldraroch elever bör medverka vid ulformningen av deltu underiag.


elev

sentence: är enobligalorisk skola för alla elever och i en sådan bör samma principer förbedömning gälla på samtliga stadier.


elev

sentence: Botkyrkakommim framhåller all de krav på skolplikt för eleven som ställs i skollageninte förutsätier någon betygsättning.


elev

sentence: Del nuvarandebetygssystemet redovisar inte något om elevens sociala utveckling, utanstimulerar enbart individerna till ett presiationsiänkande som enbarl gynnarvissa elever.


elev

sentence: Med del nuvarande belygssyslemel finns risk för att skolansverksamhet koncenireras lill de områden som kan mätus/betyg-säiias på bekostnadav elevernas utveckling lill harmoniska människor och dugliga ochansvarskännande samhällsmedlemmar.


elev

sentence: Efiersomskolans verksamhei skall anpassas lill den enskilde eleven och lill lokalaförutsättningar är det angeläget atl finna andra former för ulvärdering än dennuvarande betygsättningen.


elev

sentence: Enbedömning som fortlöpande görs av lärare och elev tillsammans och som har lillsyfte all informera hur eleven lyckas och trivs i skolarbelel förutsätter allmålen för arbelel är accepterade av eleven.


elev

sentence: Bedömningen blir annars något somsker ulifrån någon annans värderingar och kan då inte med säkerhet ge elevenden stimulans och känsla av ansvar för den egna prestationen som är önskvärd.Kommunen underslryker vidare all eleven bör tränas att granska sina egnapreslalioner ulifrån en för ho-


elev

sentence: DeUa skulle kunna utgöra enstimulansfaktor för eleven.


elev

sentence: Samiidigi som kommun tillstyrker utredningensförslag, underslryker kommunen, att bedömning av elever är en central uppgiftför skolan oberoende av betygssystem, eftersom bedömning är en förutsättningför att inlärning skall kunna ske.


elev

sentence: Skriftliga belyg i varje ämne är enligiförbundets mening det enda slag av bedömning som ger elever och föräldrar engodlagbar rättssäkerhet.


elev

sentence: kommun delar även uppfattningen att betyg innebärvida störte rätlssäkerhet för den enskilde eleven än vad enbart muntligt omdömegör.


elev

sentence: lalerad bedömning i form av samtal kan ge en mer nyanseradbild av skolans uppfattning om elevens prestationer och förutsäliningar än dentraditionella belygsällningen.


elev

sentence: SAF understryker att bedömningens belydelse för altmolivera eleven lill fortsatt arbele inle får underskaiias.


elev

sentence: Härigenom får alla elever enmöjlighel alt dokumenlera sina framsteg.


elev

sentence: SACOISR acceplerar en minskning av antalet steg ibetygsskalan till tre men påpekar, atl denna minskning leder till svårighetervid urvalel lill vidare siudier och minskar elevernas möjligheler alt genomegna ansträngningar påverka sina möjligheter all bli aniagna till denutbildning de eftersträvar.


elev

sentence: Ett borttagande av betygen skulle ledatill siörre möjligheler atl planera undervisningen efter elevens behov ochiniresse, leda lill bälire arbelsklimat, större elevaktivitet, allsidigarebedömning.


elev

sentence: Moderata samlingspartiets kvinnoförbund anser all belygskall ges första gången terminen före den termin då eleven skall väljastudieväg i .


elev

sentence: Betygens viktigaste funklion är ju all ge elever ochföräldrar informaiion och det är då väseniligi atl informalionen ges i god lidföre studieval.


elev

sentence: anser alt lill samtalet vid slutetav höstterminen i årskurs 6 skall kallas all personal som eleven haft kontaktmed i skolan, t.ex. skolsköterska, kurator, yrkesvalslärare m.fl. Underhöstterminen i årskurs 6 skall yrkesvalsläraren lämna information till eleveroch föräldrar om yrkesliv och ämnesval saml bereda enskild rådgivning till deföräldrar och elever som önskar della för att kunna undvika att studietröUaelever väljer mer pressande tillvalsämnen än de orkar med.


elev

sentence: RiksförbundeiHem och Skola anser alt del är nödvändigt att i skolförordningen skriva in altskolan är skyldig atl varje termin kalla föräldrar och elever till samtal omelevens studiesituation.


elev

sentence: Karlskronakommun framhälleratt elevens deltagande i samtalen är väsentligt.


elev

sentence: Denna måste på ett naturiigt sätt införas i skolansutvärderingsverksamhet och samtalen äga rum fortlöpande under hela skoltiden.Genom samtalen kan både föräldrar och lärare få större kunskap och förståelseför elevens totala situation.


elev

sentence: Detta kan bidra till elevens utveckling bådeemotionellt och socialt.


elev

sentence: slår atl skolans elevvårdspersonal deliar i samtalen, närlärare, föräldrar eller elev så önskar.


elev

sentence: De är vidare väsenlliga föratt eleven skall utveckla sina intressen och förutsättningar och få denutbildning som passar.


elev

sentence: vilket är en fömtsättning föralt man skall få den allsidiga belysning av elevens utveckling som samtalensyftar lill.


elev

sentence: finner, atl innehåll och former förskolans fortlöpande utvärdering och kontakt med elever och föräldrarytterligare bearbetas och standardiseras i form av rekommendalioner ochanvisningar.


elev

sentence: Som kommunen serdet, är det väsentligt alt eleven och i förekommande fall elevvärdspersonaldeliar.


elev

sentence: För all skolan skall få den bäsiaförslåelsen för elevens siiuaiion anser kommunen, all samtal bör äga rum redani början av läsårel.


elev

sentence: så all de blir ell för alla parter meningsfulll lillfälle all ulbytainformaiion om den enskilde elevens skolarbele och förutsättningar.


elev

sentence: uömning av elevens kunskaper, intresse, arbelsvillighel m.m. i vissa ämnen.


elev

sentence: fördel med detta syslem är, all eleven kan öva sig i all själv bedömasina egna preslalioner.


elev

sentence: Elevjörbundeiönskar att de föreslagna samtalen inte skall ses som en bedömning utan som endiskussion mellan lärare och elever.


elev

sentence: Denna diskussion skall gälla säväl denenskilde eleven som en kollekliv utvärdering av den undervisning som bedrivits.Sländigi åierkommande klassamial.


elev

sentence: där elever och lärare planerar och uivärderarundervisningen bör därför vara den viktigaste formen av samlal.


elev

sentence: Förbundet laravstånd från ulredningens förslag om "samlad informaiion om elevens skolsituation",eftersom den lält kan ulformas lill en slandardiserad belygsällning.


elev

sentence: Liilcå kommim framhåller all samiliga lärare bör erhållalillräcklig uibildning om den individrelalerade bedömningen och därvid geslillfälle all samlala med varandra och med elever och målsmän om innebörden ioch avsiklen med den individrelalerade bedömningen.


elev

sentence: Belygsulredningen föreslär att eleven vid avslutatskolgång erhåller inlyg om fullgjord skolplikt.


elev

sentence: låns landstingskommun föreslår alt detutbildningsbevis eleven får efter anslulad grundskola skall innehålla enbeskrivning av den utbildning som studeranden genomgått samt dess innehåll ochomfattning.


elev

sentence: anser att för de elever som går direktul i arbetslivet bör del vara tillräckligt med ell inlyg om genomgångengrundskola.


elev

sentence: Förbundet påpekar vidare att mångaav de elever, som inle fortsätter på någon utbildning, är skoltröita.


elev

sentence: SAF anser att alla elever vid utgången av årskurs 9 bör fåell avgångsbelyg från .


elev

sentence: Som komplement till beiygen föreslår föreningen enbeskrivning av elevens "kunskapsprofil".


elev

sentence: SAFanser att genom återkommande diagnostiska prov, standardprov och bedömningar avmuntlig framställning under hela högstadiet och främst i årskursema 8 och 9 kansåväl elever, lärare som föräldrar få en uppfattning om elevens baskunskaper iresp.


elev

sentence: Proven lillsammans med intensifierad syo-verksamhet iårskurs 9 skall ge eleverna möjlighet atl göra ett realistiskt val av linjetill gymnasieskolan.


elev

sentence: Liksom man anser det oundgängligen nödvändigi med mångaprov för atl utröna elevens kunskapsstatus i årskursen, kan man ifortsättningen anse det nödvändigt med ofta återkommande provtillfällen förall fastslå elevens individrelalerade utveckling.


elev

sentence: Dennasenare uppfaUning har också kommun, som även föreslår atl läraren frivilligli samråd med elever och föräldrar kan utnyttja slandradprov utgivna av enceniral provbank.


elev

sentence: 1.8 Elever med speciellt behov av stöd


elev

sentence: På gmnd av språksvårigheter och ovana vid densvenska skolsituationen kan inle alla elever erhålla belyg.


elev

sentence: vill betona angelägenhelen av atl detstudiestöd som ges i skolan för alt kompensera funktionshinder och hjälpahandikappade elever, utgår i erforderlig omfattning.


elev

sentence: Reducering avkursinnehåll och andra inskränkningar i undervisningen får inle bli en följd avatl lillräckligi slöd tiU handikappade elever uteblivit eller atl pedagogiskahjälpmedel saknas.


elev

sentence: föreslår att beiygen ej skall justerasuppåt för elever med exempelvis läs- och skrivsvårigheter.


elev

sentence: Kommunen föreslår vidare att den lokala skolmyndigheten efterframställan från elever, föräldrar och lärare ges rätt all besluta om flereller färre belygsiillfällen, dock ej om belygstillfället vid hösllerminen iårskurs 9.


elev

sentence: Hur vägs elevens kunskaper ochpersonliga egenskaper samman?


elev

sentence: Osäkerhelen i dessa avseenden gör all det finnsrisk för alt elevens rätlssäkerhet sätts ur spel.


elev

sentence: En annan fara med omdömel är enligt förbundel altde kan bli ett hol mol elevernas in-


elev

sentence: Om lärarna ivingas lill en ingåendepersongranskning och bedömning för del framlida omdömet kan det antas attrelationema mellan lärare och elever ytteriigare försämras.


elev

sentence: Förbundeluppfattar det som en uppenbar risk att lärare kommer atl göru ingåenderegistrering av eleverna för alt kunna sätta omdömel i sista årskursen.


elev

sentence: Sunens ungdomsråd beionar svårighelen i alt ge ellheltäckande och rättvisande omdöme om en elev.


elev

sentence: Svenska kvinnors vänsierförbundpekar på det stora antal elever de flesta högsladielärarna har atl bedöma.Dålig personkännedom kan komma att medföra, atl många kan ivingas atl göra enbedömning av eleverna som innebär en belygsäitning i traditionell mening.


elev

sentence: Alla elever kan inte vara likadukliga på alla områden, men alla har områden som de är dukliga på.


elev

sentence: Förbundel anser, alt det böråligga klasskonferensen au som komplement till betygen ange 3-5 positiva förmågoreller egenskaper hos varje elev t.ex. samarbelsförmåga, förmåga tillsjälvständigt arbele elc.


elev

sentence: Eleven vel ej heller vilka krav som gäller.


elev

sentence: Grundläggande för kommuns slällningslagande harvaril all skolan måsle möla ell utlalal iniresse från elevens sida med all sålångl som


elev

sentence: Kommunen hyserden uppfallningen alt inlressestyrkta ställningstaganden från elevens sidamåste vara en i många avseenden god grund all bygga sin utbildning på.


elev

sentence: Undersökningarhar, framhåller kommun, visal hur elevens besvikelse över all inleha kommii in pä sill försiahandsval i många fall kan orsaka hans misslyckande igymnasieskolan.


elev

sentence: Eleven bör enligt ungdomsförbundet fä tillgodoräkna sighögsl förslahandsansökningar, vilka ej behöver vara i följd.


elev

sentence: En sådanurvalsgrund kan, framhåller /SR, påverka eleven all hålla fasl vid elllidigare val - ell val som han/hon kanske senare kommii underfund med ärolämpligt.


elev

sentence: Elevförbundel anser del orimligt alt en elev som fåromdömel 3 i urvalshänseende skulle förlora på alt arbeta, innan han/hon sökervidare till gymnasiet.


elev

sentence: Sunens ungdomsråd framhåller att speciell hänsyn skall taslill elever som på grund av fysiska eller psykiska handikapp har svårt allskaffa sig erforderiig arbetslivserfarenhet.


elev

sentence: 1 första hand skall samhälletnaluriigtvis verka för att även dessa elever skall kunna fä arbete, men ävenvid urval till vidareutbildning måste dessa elevers svårigheler specielltbeaktas.


elev

sentence: Moderata samlingspariieisungdomsjörhnnd framhåller all arbelslivserfarenheisvärderingen inie får ges ensådan uiformning all övergången inellan grund- och gymnasieskola försvåras ochalt många elever som söker populära ulbildningsulternaliv ivingas ut på en förungdomar redan svår arbetsmarknad.


elev

sentence: finner all poäng för förutbildning ärnalurligl, så all valet för en elev inle behöver ske mellan meriigivande arbeleoch icke-merilgivande utbildning.


elev

sentence: kommun anser möjlighelen till föreningslivserfarenhelaUtför chansartad för del stora flertalet elever för alt kunna utgöra urvalsgmnd.Cenierns ungdomsförbund framhåller att föreningserfarenhet kan vara mångskiftandeoch svår atl bedöma.


elev

sentence: I de utbildningar, där urval tills vidaremåste ske, bör platser avsättas för sådana elever.


elev

sentence: Om organisalionenför gymnasial utbildning expanderar slarkl i början av 1980-lalel med hänsyn lilldel ökade antalet 16-åringar, blir det därefter möjligl atl la emot prakliskllaget samtliga elever ulan an ytterligare öka kapaciteten.


elev

sentence: En väl planerad och genomförd vårtermin förvarje elev bör kunna starkt nedbringa antalet avhopp från gymnasieskolan underdet försia läsårel.


elev

sentence: Elevernas delaktighet iintagningsförfarandet måste markeras genom räll alt utse ledamöter.


elev

sentence: För della krävs, alt eleverna får en så allsidig, akluell och sålångt möjligt uttömmande bild av samhällets utbildningsvägar och olika yrken.Del hade av den anledningen varil av slort värde, all syo-verksamheten hadebyggts ul mer på låg- och mellansiadier än vad som föresläs ske.


elev

sentence: För att iniagningsnämndernaskall få tid och möjlighel alt ägna sig huvudsakligen ål elever, som harproblem med sitt sludie- och yrkesval, bör rutiner begränsas lill ell minimum.Till kostnaderna för en sådan utveckling kan inle enbart gymnasiekommunernabidra.


elev

sentence: understryker angelägenheten av atl denuppföljande verksamheien byggs ut till all omfatia alla elever eftergrundskolans slut.


elev

sentence: säväl elever som påbörjat gymnasial utbildning som elever,vilka inte lagils in eller inte sökt lill gymnasieskolan.


elev

sentence: Genom en ulvidgad och över hela utlagd syo-insats,som integreras i alla ämnen och akliviieier, bör det enligt TCO vara möjligt atldels motverka yrkesval efter kön och social bakgrund, dels göra eleverna mer medvelnaom sambandei mellan val av uibildning och förhållanden på arbelsmarknaden och fackligioch poliiiski arbele och därigenom medverka lill all eleverna gör merrealistiska och ulifrån egnu intressen gående utbildningsval.


elev

sentence: och Moderata iingdom.sförbundel unser ull enförbällrud syo-verksumhel är ell säll ull kommu till rälla med del siora antalfelval, som leder lill all elever hoppar av uibildningslinjer efter bara någramånader.


elev

sentence: RiksförbundetHem och Skola pekar på den risk, som kan ligga i all många elever under handaccepterar skolans rådgivning som avgörande.


elev

sentence: Processen, där yttrerekommendationer förvandlas till elevens egel val måsle uppmärksammas.


elev

sentence: Syo-verksamhelenmåsle därför i sin grundsyn ulformas så, alt den underslödjer de positiva erfarenhelersom eleven själv gjort av studierna i skolan och av intrycken från koniakternamed arbetslivet.


elev

sentence: 2.10 Hjälp till elever med svårigheler............................ ..... 21


elev

sentence: 2.11 Elevernas aktiva medverkan................................. ..... 22


elev

sentence: Del gäller särskili elever ochföräldrar men också personalen.


elev

sentence: organ skulle ha besluisbefogenheteroch vara sammansatl av represenianier för skolans personal, elever ochföräldrar med reklor som ordförande.


elev

sentence: 1975/76:39, UbU 1975/76:30, rskr 1975/76:367)borde ell lokall ledningsorgan bestående av elever och personal och i vissafall även föräldrar kunna inrättas.


elev

sentence: I regelskall en skolnämnd ha reklor såsom ordförande och i övrigi vara sammansatl av förelrädareför personal, elever och föräldrar.


elev

sentence: Den skall förmedla information, fungera somett forum för överiäggningar samt göra del möjligt för elever, föräldrar ochpersonal all gemensami samråda med reklor, innan denne fattar beslul.


elev

sentence: Under och efter behandling av ev. infektionshärdar görs ansträngningar att få missbrukaren med i olika sociala sammanhang, t. ex. kursverksamhet för att fylla hans kunskapsdeficit, samt för att få honom med i en roH som elev hellre än som klient.


elev

sentence: a. läroplaner och kursplaner,men f n. också i de flesta fall genom regler t. ex. om hur många elever enlärare skall underk'isa , om vilka lärarkaiegorier som sk?.Il meddelaviss undervisning och om vilken utbildning lärarna skall ha.


elev

sentence: 3. minsl en gångvarie lermin kalla rektorer, bilrädande rektorer och studierektorer lill konferensom frågor rörande skolväsendet samt i övrigi, om del behövs, överlägga medrektorer, lärare, annan personal och elever saml lämna råd och anvisningar,


elev

sentence: - verka för alt inom skolanutarbeias och genomförs målinriktade program för elevernas egna aklivamedverkan i skolmiljön, för elevernas successiva träning i dellagande och egetansvar och för goda kontakter med hemmen och närsamhällei


elev

sentence: a. att skolledningens uppgifter bör inriklas påulvecklingsarbete och personaladminislraliva inslag i det dagliga arbelet.Skolledningen bör vidare söka ulveckla skolans organisaiion och metodiskaarbete så all det befrämjar goda ulbildningsresullal och god arbetstillfredsställelsebåde hos personal och elever.


elev

sentence: yllranden uppmärksammas ock.så andra intressegruppers, t. ex. elever, pensionärer ochföräldrar, inflytande.


elev

sentence: Riksfcirbundet finnerdet i längden ohållbart atlarbelslivel och demokraiin förändras på ell sätt som lämnar elever ochföräldrar uianför utvecklingen.


elev

sentence: Vidare bör här nämnussiadgan (1956:551),jör aUmänna vårdaiisialler jör alkoholmissbrakare, 27 S, omräll för föresiåndure all i syfte ull övervaka inlagens brevväxling öppna ochläsu försändelser som kommer lill iniugen eller som skall sändtis uv honom ochsiadgan (1960:728) Jör ungdomsvårdsskolorna, 44 S, om rull för reklor altövervaka elevs brevväxling när del föreligger särskildu skäl.


elev

sentence: elevers centralorganisation (),för vuxenstuderande.


elev

sentence: a. vårdlinjens elever behörighelför tillträde till de längre, statliga vårdutbildningarna genom alt del igymnasieskolan anordnas en naturvetenskapligt inriktad kurs om förslagsvishögst ett läsår, som ger kunskaper motsvarande samtliga nu gällande förkunskapskravför tillträde till läkarlinjen och andra jämförbara utbildningar.


elev

sentence: att eleverna erhåller goda personalkunskaper.


elev

sentence: TCO, elevers centralorganisation ().Samarbetsorganisationen för vu.xenstuderande, () och SSU.


elev

sentence: LandstingsJörhundet anser atl denettåriga kompletleringskursen ger de förkunskaper som behövs och innebärjämfört med nuläget inle någon längre sludielid för elever fiån andra gymnasielinjer.Efter kursens slut kan eleverna om de så väljer - på ett naturligt sätl gå ini vårdarbetet.


elev

sentence: farenheter som motsvarar samtliga särskildaförkunskapskrav för tillträde till läkarlinjen och andra högskoleutbildningarsom bygger på molsvarande behörighet, SÖ anser det motiverat att försöksvispröva en komplelleringsväg med vårdutformningen av den gymnasiala utbildningen.En över-arbetning av utredningens förstag till utbildningar beträftande behörig-helskompletteringfrån olika gymnasielinjer måste ske enligt SÖ, TCO påpekar att godakompletteringsmöjligheter bör finnas för elever som inte genomgått adekvatautbildningar.


elev

sentence: En problem kan emellerliduppstå genom alt elever från olika skolformer kommer att undervisas av sammalärare.


elev

sentence: penfria tjänsleplikligaoch elever i penfria tjänstepliktiga och elever i


elev

sentence: Inom utbildningsområdet har tyngdpunkten isamarbetet på grundskolesladiel lagts på specialundervisningens olika områden.Inom ramen för delta samarbele bedrivs ett nordiskt forskningsprojekt, del s.k. , vars syfte är att genom analys av olika åtgärder få frambättre former för specialundervisning samt ulveckla undervisningsmetoder somlämpar sig för alla elevkalegorier inom specialundervisningen och som beaktarden enskilde elevens utveckling.


elev

sentence: För att inte sådana elever i framliden skall bli dömda lilllångvariga fängelsestraff föreslår ungdomsfängelsenämnden alt åldersgränsenför straffnedsällning skall bestämmas till i vart fall 23 är.


elev

sentence: Framför alltför elever i åldersgrappen som kommer från ungdomsvårdsskola.


elev

sentence: tilldel sist nämnda området kan nämnas att representanter för avdelningen medverkari den tvärvetenskapliga gruppen vid som bedriverforskningsverksamhet rörande rörelsehindrade elevers skolsituation.


elev

sentence: Men det ingår iskyldigheterna att meddela vård åt den enskilde eleven eller den enskildeanställde.


elev

sentence: För lärares och elevers egen produktion och för attuppnå aktualitet och variation i undervisningen är möjligheten att fåmångfaldiga särskilt angelägen och därför ofta av stor betydelse vid flertaletskolor.


elev

sentence: Regeringen har den14 beslutat om statsbidrag till kostnader för uppförande av en låg-och mellanstadieskola i (Dansut-skolan) där vissa lokaler avses bliutnyttjade för elever vid .


elev

sentence: a. ovan nämnda tillkommande lokaler förÅsbackaskolans elever.


elev

sentence: Även icke arbetslösa sökandefår intagas till dessa kurser", men de får inte inräknas i det lägstaantal elever som krävs för att påbörja kurs.


elev

sentence: De Ullkommande undervisningsfimmarna fåranvändas för sådan undervisning i allmänna ämnen som erfordras för att dearbetslösa eleverna skall kunna följa kursen.


elev

sentence: undervisning: undervisning ochdärmed jämförbar pedagogisk verksamhet i skolan såsom sådan verksamhet somavses i skolförordningen (1971:235, senast ändr.1978:588) 5 kap. 4§ tredje stycket och 9§ (fria aktiviteter),meddelande av studie- och yrkesorientering, ledning av timme till förfogandeoch skilda organisationers informafion till eleverna under skoltid,


elev

sentence: 10 § Bestämmelser i 9 § förstastycket innebär att fler exemplar inte får framställas än som behövs för att lärarens elever skall få var sitt exemplar och läraren själv några exemplar.


elev

sentence: 2. att en lärare under sammakalenderhalvår och för samma elever normalt ej får framställa eller låta framställa kopiesidor av


elev

sentence: När elever för sitt arbete i skolan behöver kopiera anses dettaske enligt avtalet, om läraren är ansvarig för verksamheten.


elev

sentence: Med låta mångfaldiga åsyftas att lärare uppdrager åt annan,exempelvis vaktmästare, elev, kollega eller läromedelscentral, att verkställasjälva mångfaldigandet.


elev

sentence: Det sagda innebär inteatt eleverna behöver disponera över läromedel som täcker hela lärokursen.


elev

sentence: Med formuleringen "för att komplettera vad somkan anses vara en normal fillgång på läromedel för berörda elever" haravsetts att markera att lärarna inte genom mångfaldigande får framställa sådanaläromedel som avses med begreppet "normal fillgång på läromedel förberörda elever".


elev

sentence: De får inte heller genom mångfaldigande av delar ur tvåeller flera verk framställa läromedel som avses med begreppet "normal tillgångpå läromedel för berörda elever" eller läromedel som ersätter läromedelsom avses med nämnda begrepp.


elev

sentence: Mångfaldigande ur andra böcker,ur fidningar och fidskrifter torde däremot så gott som aldrig begränsas av denaktuella föreskriften, då allt mångfaldigande ur sådana verk regelmässigt sker"för att komplettera vad som kan anses vara en normal tillgång påläromedel för berörda elever".


elev

sentence: a. på att elevernas arbete har storbetydelse förden statliga tandvården och på all tandsköterskeutbildningen harsetts över i olika omgångar.


elev

sentence: Fullt utbyggd beräknas gamiso-nen ha 1600 anställda, 450 elever i olikaskolor, 2 000 vämpliktiga i grand-utbUdning och 5 000 vämpliktiga som årligengenomgår repetitionsutbUd-ning.


elev

sentence: Informationtill skolpersonal och elever är angelägen.


elev

sentence: De studerande ärfördelade på klasser om 24 elever.


elev

sentence: Destuderande är fördelade på klasser om 30 elever.


elev

sentence: SÖ föreslår en förkortad studiegång för elever somgenomgått fyraårig teknisk linje i gymnasiet.


elev

sentence: Således bör kravet på maskinteknik utgå som särskilt förkunskapskravoch i stället bör varianter inom grenarna inrättas för de elever som inte hargenomgått drift- och underhållsteknisk linje i gymnasiet.


elev

sentence: UHÄ anser att antagningen av elever till utbildningen iprincip skall vara central.


elev

sentence: Jag vill erinra om alt riksdagenuttalat sig för en fondfinansiering av den yrkesinriktade rehabiliteringensaml atl utbildningsbidrag bör utgå till samtliga elever.


elev

sentence: i)dagpenning till värnpliktiga, vapenfria tjänstepliktiga och elever i bistånds-och katastrofutbildning under repetitionsutbildning, läkare under försvarsmedicinsktjänstgöring samt civilförsvarspliktiga,


elev

sentence: De nuvarandebidragen från staten direkt till eleverna skulle då kunna upphöra.


elev

sentence: KEU 76 anseratt det bör övervägas att beakta kostnaderna vid beräkningen av deninierkommunala ersättningen för elever som går i gymnasieskola utanförhemortskommunen.


elev

sentence: Studiestödsutredningensförslag innebär att elevens hemortskommun skall ha det ekonomiska ansvaret förresor och inackordering i samband med gymnasieskolstudier.


elev

sentence: HemortskommunernaskaU vid planeringen av elevernas dagliga resor i första hand erbjuda lämpUgoch rimlig transport.


elev

sentence: Om detta inte är möjligt bör kontant ersättning utgå.Gymnasieskolkommu-nen skall ha ett visst service-administrationsansvar delsgentemot hemkommunen, dels gentemot eleven för att tiUgodose dennes behov avinackordering.


elev

sentence: Elevernas rätt till dessa


elev

sentence: Jagvill i detta sammanhang ta upp frågan om enhetliga bestämmelser för statsbidragtill kostnader för uppförande av elevhem m. m. Statsbidragsreglerna kanvariera beroende på vilka linjer berörda elever har valt i den numeraintegrerade gymnasieskolan.


elev

sentence: Enligt min mening bör statsbidrag fr. o. m. den 1juli 1979 i samtliga fall utgå av de beräknade kostnaderna föranskaffande eller förhyrande av elevhem avsett för elever i grundskola ochgymnasieskola samt för studerande i högskoleutbUdning.


elev

sentence: Uranslaget Bidrag till byggnadsarbeten inom skolväsendet m. m. utgår även bidragtill hörselteknisk utrustning av lokal för hörselklass i grundskola och bidragtill hörselteknisk utrustning för enskilda elever i obligatoriska ochicke-obligatoriska skolor.


elev

sentence: handikappade elever i det aUmänna skolväsendet bör enligt min meningavvaktas innan ställning tas till frågan om även detta bidrag skall avvecklas.


elev

sentence: DesärskUda utruslningsbidrag som utgår för speciella ändamål, t. ex. tillgymnasial utbildning för gravt hörselskadade elever och gravt rörelsehindradeelever, skaU även.fortsättningsvis kunna.utgå till kommun från förevarandeanslag.


elev

sentence: ackorderingstUlägg.Då det är en så stor andel av gyrnnasieskolans elever som är i behov av stödtUl resor och boende har studiestödsutredningen ansett det motiverat med ettsamlat ansvar för verksamheten.


elev

sentence: Studiestödsutredningenanser att frågan om kommunema även bör ges ansvaret för de elever som går ikommunal vuxenutbildning måste kunna prövas i det fortsatta utredningsarbetet.Därvid bör även molsvarande ansvar för de som får sin uibildning vidfolkhögskola prövas, CSN pekar på att för de landstingskommunala skoloma gällersamma problem i fråga om inierkommunala ersättningar som för kommunalagymnasieskolor, CSN frågar sig emellertid hur t, ex, stiftelsedrivna folkhögskolorskall lösa rese- och inackorderingsfrågorna för sina elever, anser att vissa oklarheter föreligger i KEU:s förslag i jämförelse medstudiestödsutredningens.


elev

sentence: Man har inte heller beaktat att eleverna enligt nuvarande systeminte får ersättning för den verkliga kostnaden.


elev

sentence: Därest av kommunen anvisad skjuts av något skäl ej nyttjasutan vederbörande elev väljer annat färdsätt, förutsätter kommunen att kommunenej skall svara för några kostnader för sådana resor.


elev

sentence: Fem kommuner tillstyrkerförslaget men anser att hemkommunerna skall betala till gymnasieskol-kommunenför de egna elevernas resor och inackordering antingen direkt eller via den inierkommunalaersättningen.


elev

sentence: Sammanfattningsviskan sägas att storstadskommunerna och kommunerna i har varit merpositiva till förslaget än kommunerna i , och ,Glesbygdskommunerna med långa avstånd anser att deras kostnader kommer att ökarelativt sett mer än kostnaderna för övriga kommuner, och de är dessutom öroligaför att eleverna skall kräva standardhöjningar både vad gäller resorna och inackorderingen.


elev

sentence: Siffrorna avser antalet tjänster enligt fastställd organisation.Lokalvärds-personal, viss ekonomipersonal,anställda elever vid KA 2 och värnpliktig personal har inte medtagits


elev

sentence: Lokalvärds-personal, vissekonomi-personal, anställda elever vid KA 2 och värnpliktig personal har inte medtagits


elev

sentence: För att snabbare nä ut tilltrafikskoleeleverna bör en broschyr utformas som trafikskolorna kan sprida lillsina elever.