Dit onderwerp bevat 0 reacties, heeft 1 stem, en is het laatst gewijzigd door Fonds Podiumkunsten 1 jaar geleden.
won de tweede prijs bij het internationale concours ‘Città di Brescia’ in 2007, de Vioolbeurs van het
Kersjes Fonds in 2010 en de tweede prijs bij het internationale concours ‘Rodolfo Lipizer’ in 2011. In
2016 ontving Maria een fellowship van de prestigieuze Borletti-Buitoni Trust. Maria soleert met o.a. het
Naast haar solocarrière maakt Maria deel uit van het succesvolle Van Baerle Trio, met pianist Hannes
krijgt de viool als het ware een menselijke stem. Ze spreekt via haar instrument in een taal met een
Bij het concert ter gelegenheid van de uitreiking van de Nederlandse Muziekprijs speelt Maria Milstein
Een bevlogen beelddenkster | Pien van den Boorn, ZKM-coach en trainer van dyslectici en beelddenkers.	
Twee beelddenksters ontmoetten elkaar, ikzelf om een blog te kunnen schrijven, Anneke omdat wij in augustus over beelddenken zo’n leuk gesprek hadden toen ik haar open tuindag bezocht in Amersfoort. En zo gebeurt dat vaker met beelddenkers die elkaar ontmoeten, allebei kregen we vleugels!
En wat herkenden we samen veel eigenschappen van beelddenkers: hun bevlogenheid, kunstzinnigheid en inspirerend-zijn. Hun perfectionisme, sterk inlevingsvermogen en rechtvaardigheidsgevoel. Hun grote betrokkenheid met mensen, de samenleving én de natuur. En de drang hier ook zelf verantwoordelijkheid voor te dragen. Hun creativiteit en originaliteit, hun bezig-zijn met hun hele hebben en houden. Hun levendige geest, tomeloze energie en pragmatische instelling. Hoe rijk kan een mens zijn!
Anneke Caljouw (73) heeft maar liefst veertig jaar voor de klas gestaan in het basisonderwijs. Daarnaast was ze remedial teacher. In deze laatste functie ontdekte ze dat sommige kinderen visueel, anderen auditief (verbaal) zijn ingesteld. “Die moet je dus ook anders benaderen!” Met hart en ziel was en is zij pedagoge. Haar grootste liefde vormden de door haarzelf opgezette trainingen sociale vaardigheden.
Sinds haar pensioen ontvangt ze vele groepen in haar kunstzinnige tuin om ‘mensen aan te zetten meer liefde te hebben voor de natuur’. Naast dit werk, is zij ook nog eens bestuurslid van een opvoeding ondersteunend programma in haar regio én maakt ze zich druk voor betere begeleiding van kinderen van gescheiden ouders.
– ‘Ik hoop dat ouders hun kind accepteren zoals het is en zich niet laten meedrijven door wat ‘deskundigen’ erover zeggen. Blijf je kind als je grote lieveling zien, ook al is het soms moeilijk. Want het is uniek, mét alle plussen en minnen!
– ‘Leerkrachten, zeg niet tegen jezelf: “Oké, die heeft dyslexie en daar hebben we een handelingsplan voor en klaar!” Nee, bekijk vooral het unieke kind erachter en wees alert voor de negatieve consequenties die diagnoses kunnen hebben voor het kind in kwestie’.
Anneke vertelde dat ze binnen de kortste keren een nog onbekend kind in haar klas zag én wist hoe zij dit het beste moest benaderen. Daarmee wees zij op een combinatie van eigenschappen van veel beelddenkers zoals een sterk inlevingsvermogen, intuïtie en buitenkaders denken waarop vliegensvlug een pragmatische reactie volgt. Ik noem deze gave hier inclusief (of holistisch) kijken, misschien nog beter ‘een relationele radar‘. Met zo’n radar vinkt een beelddenker niet enkel een bestaande checklijst af, maar blijft hij nieuwsgierig kijken naar wat de persoon aan bijzonders te vertellen heeft. Want niet iedereen valt onder het statistisch gemiddelde en je weet maar nooit wat je daarbuiten nog allemaal kunt leren! Anneke doet dat.
Intussen vergaapten wij ons samen aan een zwerm badderende goudhaantjes, de allerkleinste vogeltjes van Nederland, zomaar voor Annekes raam in de vijver! Uniek!
We concludeerden toen allebei dat wij beelddenkers eigenlijk ook ‘goudhaantjes’ zijn! Want we boffen maar met deze aanleg waarmee we zo intens in het leven staan!
This entry was posted in Geen categorie and tagged beelddenkers: bevlogen, beelddenkers: bezig met hun hele hebben en houden, beelddenkers: intens in het leven staand, betrokkenheid met de natuur, betrokkenheid met de samenleving, betrokkenheid met mensen, betrokkenheid om zelf verantwoordelijkheid te dragen, buitenkaders denken, creativiteit en originaliteit, groot inlevingsvermogen, groot rechtvaardigheidsgevoel, inspirerend, intuitief, kunstzinnigheid, levendige geest, nieuwsgierigheid, perfectionisme, pragmatische instelling, Snelheid van denken, tomeloze energie. Bookmark the permalink.	
Een speech is een uitstekend middel om een visie op een groep mensen over te brengen en een appel op hen te doen. Meestal gebeurt dit live, waardoor de speech op de toehoorders een flinke impact kan hebben.
Voor een maximaal effect moet u de speech goed voorbereiden, waarbij ik als speechschrijver kan helpen. Het gaat onder meer om het bepalen van uw boodschap voor het publiek en het onder woorden brengen hiervan. Maar ook over hoe u het overbrengt.
Vaak ervaren sprekers het houden van een monoloog als ongemakkelijk. Ze komen pas los bij het beantwoorden van vragen uit het publiek na afloop van de toespraak. Maar met een aantal ‘trucs’ kunt u ervoor zorgen, dat u meteen al aan het begin van uw toespraak een goed contact met uw publiek heeft.
Ik kan u in diverse stadia van het voorbereiden van de speech helpen. Belangrijk is om meteen aan het begin van de voorbereiding een gesprek te hebben, ook al is het maar kort. Als speechschrijver heb ik aan een half woord genoeg om te weten welke kant u met uw toespraak op wilt gaan en waar u de accenten wilt leggen. Het is immers uw speech, waarmee u goed over het voetlicht wilt komen!