De feiten op een rijtje - Trendbureau Drenthe
Op deze pagina vind je de belangrijkste bevindingen en conclusies uit de Drentse Onderwijsmonitor, per onderwerp samengevat. Vouw de tekst uit door op het plusje (+) voor de titel te klikken.
Er zijn aan begin van schooljaar 2019-2020 39.026 basisschoolleerlingen in Drenthe.
Het aantal basisschoolleerlingen is aan begin van schooljaar 2019-2020 met ruim 2% afgenomen t.o.v. een jaar eerder (landelijk is de afname iets meer dan een half procent).
De gemeenten Assen en Borger-Odoorn hebben in 2019-2020 te maken met de grootste afname van aantal basisschoolleerlingen.
In Tynaarlo en in Westerveld is in schooljaar 2019-2020 een toename van aantal basisschoolleerlingen.
Het aantal leerlingen op de scholen voor speciaal basisonderwijs is met 6% toegenomen.
Het aantal leerlingen op Drentse instellingen voor speciaal onderwijs (SO) is met 8% toegenomen. Op de afdelingen voor voortgezet speciaal onderwijs zien we eveneens een toename van 8%.
In Drenthe volgt 93,8% van de leerlingen in het primair onderwijs regulier basisonderwijs (landelijk 93,0%).
Tynaarlo, Westerveld en Aa en Hunze hebben de hoogste percentages reguliere basisschoolleerlingen.
Noordenveld en Assen hebben de hoogste percentages leerlingen in het speciaal basisonderwijs.
Assen, Emmen, De Wolden en Borger-Odoorn hebben de hoogste percentages leerlingen in het speciaal onderwijs.
Emmen en Assen hebben de hoogste percentages leerlingen in het voortgezet speciaal basisonderwijs.
Het aandeel leerlingen in het speciaal en voortgezet speciaal onderwijs is in Drenthe lager dan landelijk (resp. so: 1,3% en 2,1%, vso: 2,3% en 2,5%).
Het aantal basisschoolleerlingen is in 2025 naar verwachting afgenomen met 8%.
De afnemende trend is in 2030 en 2035 gekeerd, maar het leerlingaantal is dan nog niet terug op het huidige niveau.
Landelijk wordt voor 2030 al een kleine stijging van het aantal basisschoolleerlingen verwacht.
Het aantal leerlingen op Drentse sbo scholen neemt de komende jaren eerst af (in tegenstelling tot landelijke ontwikkelingen), de afnemende trend keert over een jaar of 10.
In het samenwerkingsverband waar Noordenveld onder valt is het aandeel in het speciaal basisonderwijs het hoogst.
Al een aantal jaren is het aandeel vrouwelijke leerkrachten in het Drentse basisonderwijs iets meer dan 80%. Landelijk is het beeld vergelijkbaar.
Het aandeel leerkrachten met een vaste aanstelling in het Drentse basisonderwijs is in 2018 enkele procentpunten lager dan in 2013 (resp. 90% en 97%).
Meer dan twee derde van de leerkrachten in het basisonderwijs is tussen de 25 en 55 jaar.
In Drenthe is de gemiddelde leeftijd van vrouwelijke leerkrachten in het basisonderwijs iets hoger dan landelijk. De mannelijke Drentse leerkrachten zijn daarentegen iets jonger dan het landelijk gemiddelde.
93% van de Drentse basisscholen heeft meegedaan aan de gegevenslevering voor de Drentse onderwijsmonitor.
Technisch lezen: in groepen 6, 7 en 8 ruim boven de landelijke norm, groep 8 spant de kroon. Wel zijn de scores lager dan vorig jaar.
In groep 4 worden bij het technisch lezen de hoogste niveaus minder vaak gehaald dan de landelijke norm.
Op begrijpend lezen wordt alleen in groep 4 nog wat vaker op de hoogste niveaus (I en II) gescoord dan landelijk. In de overige groepen doen de Drentse leerlingen het minder goed. Groep 6 scoort beduidend lager.
Het begrijpend lezen wordt minder goed gedaan dan eerdere jaren.
Drentse groep 6 leerlingen met spelling vaker in de gevarenzone dan landelijk. In groep 8 zijn de prestaties daarentegen weer bovengemiddeld.
Op rekenen en wiskunde scoren Drentse leerlingen nog steeds boven het landelijke niveau, maar minder dan eerdere jaren.
De scores op taal en rekenen verschillen behoorlijk wanneer de gemeentelijke gemiddelden worden vergeleken.
98% van de Drentse leerlingen behaalt minimaal het vereiste niveau voor leesvaardigheid. Drenthe doet hierin niet onder voor de rest van Nederland.
Het aandeel Drentse leerlingen dat minimaal het vereiste niveau op taalvaardigheid bereikt is 97% en daarmee gelijk aan het landelijke aandeel.
93% van de Drentse leerlingen behaalt minimaal het vereiste niveau voor rekenen. Dit is gelijk aan het landelijke percentage.
Sinds schooljaar 2015-2016 neemt het aandeel leerlingen dat bij leesvaardigheid en taal boven het vereiste 1F-niveau uitkomt toe.
62% van de Drentse basisscholen krijgt de beoordeling 'voldoende'.
Op peildatum 1 september 2019 zijn er vijf zeer zwakke scholen in Drenthe.
Er zijn op peildatum 1 september 2019 vier zwakke scholen in Drenthe.
46% van de Drentse basisschoolleerlingen kreeg in 2017-2018 een vmbo- (bl t/m gt)-advies, voorafgaand aan de eindtoets.
Het aandeel vmbo-adviezen neemt de laatste jaren iets af.
Ongeveer een vijfde deel kreeg een havo-advies en iets minder dan een vijfde deel een vwo-advies.
Scholen in Noord- en Midden-Drenthe geven het vaakst een vwo-advies.
Het aandeel dubbel adviezen neemt (weer) toe.
Steeds minder vaak adviezen voor de praktijkgerichte vmbo-opleidingen.
In 2019 heeft 35% van de Drentse leerlingen de CET gemaakt, 38% de IEP toets en 153% de Route 8 toets.
Er zijn regionale verschillen wanneer het gaat om toets keuze: in de noordelijke gemeenten wordt de IEP toets het vaakst afgenomen.
De IEP toets wordt steeds vaker gebruikt in Drenthe en de CET toets steeds minder vaak (in 2016 IEP nog 22% en CET 55%).
De Drentse toets keuze verschilt van de landelijke: de IEP en Route 8 worden veel vaker gebruikt en de CET minder vaak.
In 2019 is de Drentse gemiddelde score op de CET toets is iets lager dan het landelijk gemiddelde (resp. 535,4 en 536,2).
In 2019 is de Drentse gemiddelde score op de IEP toets is iets hoger dan het landelijk gemiddelde (resp. 82,8 en 82,2).
66% van de Drentse scholen scoort op de eindtoets op of boven de inspectienorm (landelijk 72%).
Toetsadviezen vergeleken met oorspronkelijke adviezen
Bij de schooladviezen is er in 45% van de gevallen een havo- en/of vwo-advies, bij de toetsadviezen in 50% van de gevallen.
Vergeleken met de uitslagen van de eindtoets geven de scholen minder vaak dubbel adviezen.
In ongeveer 38% van de gevallen is het toetsadvies hoger dan het schooladvies.
De gemeenten verschillen onderling sterk wat betreft de mate van 'onder advisering' en de daarmee gepaarde noodzaak tot heroverweging van het advies door hun scholen.
Evenals vorig jaar komt het op de scholen in Tynaarlo en Aa en Hunze het minst vaak voor dat het toetsadvies hoger uitvalt dan het schooladvies.
In Drentse basisscholen is het percentage vwo adviezen en havo-vwo adviezen lager dan landelijk (resp. 17% tegen 20% en 8% tegen 11%).
Het aandeel vmbo adviezen is in Drenthe hoger dan landelijk (respectievelijk 45% en 41%).
Het speciaal basisonderwijs in Drenthe adviseert in 2018-2019 vaker praktijkonderwijs en vso dan landelijk. De helft van de leerlingen in Drenthe krijgt een advies voor praktijkonderwijs.
Scholen Zuidoost Drenthe adviseren veel minder vaak vwo onderwijs dan in de rest van Drenthe.
Het aandeel dubbeladviezen is na een aanvankelijke afname in 2012 en 2013 weer aan het toenemen.
Het aandeel dubbeladviezen is in Drenthe lager dan landelijk (resp. 26% en 29%).
Het aandeel dubbeladviezen is het laagst in Noord en Midden Drenthe (22%).
Het aandeel verwijzingen naar de beroepsgerichte leerwegen in het vmbo is lager dan een aantal jaren geleden, iets boven de 20%.
In Zuidoost Drenthe is in een kwart van de gevallen een verwijzing naar een beroepsgerichte vmbo opleiding.
Het aandeel vmbo-adviezen is in Drenthe hoger dan landelijk (respectievelijk 45% en 40%).
Scholen in Noord- en Midden-Drenthe adviseren vaker vwo-onderwijs dan in de overige regio's.
Scholen in Noord- en Midden-Drenthe geven minder vaak dubbel adviezen dan in de overige regio's.
Het percentage herziene adviezen verschilt niet bij leerlingen uit verschillende woongebieden en leerlingen van hoger of lager opgeleide ouders.
De prognose is dat de komende jaren het aantal leerlingen op Drentse scholen veel sterker afneemt dan landelijk (in 2030: respectievelijk -19% en -10%).
In 2030 heeft die daling niet verder doorgezet. Het leerlingaantal blijft ongeveer op het niveau van 2030.
In 2035 zijn van het huidige aantal van ongeveer 23.000 leerlingen op de Drentse vo scholen naar verwachting nog ongeveer 18.000 over.
In 2025 is naar verwachting het aantal leerlingen in het praktijkonderwijs met 2 procent toegenomen (landelijk bijna 5% toename.
De sterkste afname van het aantal leerlingen zien we in het Drentse vmbo (in 2035 met 27%).
Het aantal leerlingen op Drentse havo en vwo afdelingen neemt vooral na 2025 sterk af.
Onderwijsniveau leerjaar 3 vergeleken met het schooladvies
Het aandeel dat op hoogste niveau of laagste niveau van een dubbel advies terecht is gekomen is vergelijkbaar met landelijk.
Het zittenblijven neemt jaarlijks toe. Het percentage zittenblijvers is al een aantal jaren (in Drenthe en landelijk) tussen de 5 en de 6,5%.
Het gemiddelde slaagpercentage van alle onderwijstypen op Drentse scholen was in schooljaar 2018-2019 even hoog als het landelijke slaagpercentage.
Het slaagpercentage op havo- en vwo-niveau is in Drenthe iets lager dan in Nederland als geheel.
Gemiddelde cijfers op het centraal examen, het schoolexamen en de cijferlijst zijn in Drenthe (ongeveer) gelijk aan de gemiddelde cijfers van leerlingen op Nederlandse scholen. Dit geldt voor het vmbo, de havo en het vwo.
In het schooljaar 2018-2019 zijn de gemiddelde cijfers die behaald zijn op de centrale examens van de basisvakken op Drentse scholen ongeveer gelijk aan de gemiddeldes die behaald zijn op alle scholen in Nederland.
Op het centrale examen van wiskunde B, scoren havo- en vwo-leerlingen op Drentse scholen iets lager dan de gemiddelde Nederlandse leerling.
48% van de Drentse leerlingen doet op hetzelfde niveau eindexamen als geadviseerd werd op de basisschool.
Uitstroom vmbo, havo en vwo
Ruim 17.700 in Drenthe wonende jongeren doen een mbo studie (bij aanvang schooljaar 2018-2019).
Net als vorig jaar volgt zevenendertig procent van de Drentse mbo-ers een opleiding in de sector zorg en welzijn. Het is hiermee de meest gekozen sector.
We zien vooral een toename in het aantal Drentse studenten dat zorg en welzijn of techniek doet. Het aantal studenten in de sector groen is afgenomen.
Achtennegentig procent van de Drentse mbo-ers doet een opleiding op minimaal niveau 2.
Ruim 80% van de mbo-ers doet een opleiding op niveau 3 of 4.
Een kwart van de Drentse mbo-ers doet een BBL (beroepsbegeleidende) opleiding (landelijk zelfde aandeel)./su_spoiler]
Het aantal studenten hbo en wo is sinds 2013 sterk toegenomen (hbo met 19% en wo met 46%).
Economie is al jaren meest populaire hbo-studierichting.
Een vijfde deel van de jongeren kiest in het hbo voor een techniek opleiding. Na een eerdere stijging is dit aandeel sinds 2015-2016 vrijwel gelijk gebleven.
De grootste toename bij hbo (in aantallen) zien we bij techniek, er zijn ruim 700 meer techniek studenten dan 5 jaar geleden.
In het wetenschappelijk onderwijs is economie de populairste studierichting.
In het wo is in vergelijking met 5 jaar geleden de toename (in absolute zin) van het aantal studenten in de sector natuur het grootst.
Het Drentse percentage voortijdig schoolverlaters (2018-2019) is 1,8%. Dat is lager dan het landelijke percentage (2,0%).
Het aantal Drentse vsv-ers in 2018-2019 is ruim 770 (vorig jaar 720). Landelijk is er een toename te zien.
In Zuidoost Drenthe zijn relatief de meeste voortijdig schoolverlaters.
Het voortgezet onderwijs blijft in de meeste gevallen niet onder de gestelde maxima van streefniveaus voortijdig schoolverlaten.
Het mbo overtreft in meer gevallen dan vorige jaar de maxima van streefniveaus voortijdig schoolverlaten.
Het aandeel (leerplichtige) jongeren dat niet op school is ingeschreven (absoluut verzuim) ligt in Drenthe ver beneden het landelijk gemiddelde.
Er wordt in Drenthe minder vaak gespijbeld dan landelijk.
Het aandeel jongeren dat langdurig verzuimd (langer dan 4 weken, de 'thuiszitters') is in Drenthe vergelijkbaar met landelijk.
In Drenthe zijn er relatief meer jongeren die op basis van lichamelijke of psychische gronden een vrijstelling voor de leerplicht hebben dan landelijk.