Home » Blog » Blog » Waarom is leren zo belangrijk?
Wat doet een filosofisch practicus om jou beter te leren denken?
In een gesprek met jou als bezoeker speelt het eigen, bewust gemaakte, denken van de practicus over begrippen een beperkte rol. Wat hij of zij jou aanbiedt is niet deskundigheid over een bepaald begrip, maar deskundige hulp bij het ontwikkelen van jouw denken.
De filosofisch practicus kan terugkeren naar een 'beginner's mind': aansluiten bij hoe het is om minder te weten over (kunnen met) denken. Zij luistert schoon naar wat jij als bezoeker zegt.
Je zou een filosofisch practicus ook een denkmentor kunnen noemen: een meer ervaren persoon die, op basis van eigen kennis en ervaring, een minder ervaren persoon adviseert en begeleidt in de ontwikkeling van diens denken.
Als denkmentor is een filosofisch practicus vooral nieuwsgierig naar jouw denken, hoe dat werkt en waarin verbetering mogelijk is. Natuurlijk luistert ze ook empathisch naar de inhoud waarover je denkt, maar daar ligt niet de focus van haar interesse. Daarom is elke kwestie die jou in je denken bezighoudt, geschikt om in te brengen. Een van de grote levensvragen, of iets waar je bijvoorbeeld in een vriendschap tegen aan loopt: de practicus gebruikt dat als startpunt om jou te begeleiden bij beter leren denken.
Ook practici blijven leren; daarom is er een Gilde van filosofisch practici
Je de vorm van het vormen eigen maken, dat is wat er gebeurt in het Gilde van filosofisch practici. Die ontwikkeling kent meerdere fasen.
een leerling volgt de opleiding om zich de werkwijze van de filosofisch practicus eigen te maken
een gezel heeft de basis van het vak in voldoende mate onder de knie; door supervisie te volgen ontwikkelt zij zich verder in haar vak
een meester is in staat les te geven in de werkwijze en om gezellen te begeleiden
Bij het leren hoort ook, dat een gezel zich een visie eigen maakt op het vak en die kan uitdragen. Immers, om anderen te kunnen begeleiden moet je zelf ook denken-over-denken. Je moet weet hebben van je eigen denkontwikkeling (welke categorieën/begrippen je hanteert, de geschiedenis daarvan, de mate waarin je denken vrij is geworden).