Zichtbaar en laagdrempelig, het is een van de doelen die mijn collega's en ik vorig jaar stelden tijdens onze teamdag. Dat past ook veel beter bij de ontwikkelingen in de zorg waarbij hulp en ondersteuning aan jongeren voor iedereen makkelijk toegankelijk moet zijn. Dichtbij het kind of de jongere. Met twee collega-verpleegkundigen startte ik kortgeleden met een pilot waarbij we drie basisscholen in ons werkgebied hebben gevraagd om mee te denken en te doen. Hamvraag: Op welke manier kan de GGD op school aansluiten bij de wensen en behoefte van kinderen, ouders en leerkrachten?
Een school is immers een 'natuurlijk ontmoetingsplek' waar de GGD toch al over de vloer komt. Onder andere voor de gezondheidsonderzoeken maar ook in het kader van bijvoorbeeld een project over lichaamsgewicht. Door middel van de Body Mass Index (BMI) schatten we bij ieder kind de eventuele gezondheidsrisico's in. Normaal gesproken doet mijn collega gezondheidsbevordering de BMI-metingen alleen, maar nu ging een van ons mee. De kinderen met (risico op) ongezond gewicht en hun ouders komen vervolgens namelijk bij een jeugdverpleekundige op spreekuur. Door betere voorinformatie en uitleg over het project, legden ouders niet alleen de link met de GGD, maar steeg de opkomst op het spreekuur maar liefst met 40%!
Daarbij merk ik dat ouders mij nu vaker en makkelijker aanpreken. Zoals laatst, toen ik moeder en zoon die op mijn spreekuur waren geweest, op school op de gang tegenkwam. In 10 minuten praatte ze mij bij over haar zoon, dat het zoveel beter met hem ging. En inderdaad, hij zag er goed uit. Eenmaal terug achter mijn bureau, vulde ik het Elektronisch Kinddossier van de jongen aan en verzette ik de vervolgafspraak; het had immers geen zin om hem en zijn moeder over twee weken alweer op spreekuur te zien. Deze informele contacten zijn een prettige en waardevolle aanvulling op de gezondheidsonderzoeken en officiële spreekuren.
Vanuit de scholen kwamen meer vragen en verzoeken, variërend van een korte presentatie of informatiekraam op ouderavonden tot suggesties hoe de biologielessen te koppelen aan gezondheid en voeding: Wat zit er eigenlijk allemaal in een pakje drinken? Wat is het verschil tussen verzadigde en onverzadigde vetten? Hoe lees je de productinformatie op voedingsmiddel? Etc. Leerkrachten gaven aan behoefte te hebben aan handvatten hoe ouders aan te spreken op het gedrag van hun dochter of zoon. Altijd een lastig onderwerp, maar oh zo belangrijk om bespreekbaar te maken. Je wilt immers voorkomen dat een eenmalige pesterij zodanig verergert dat het als 'casus' op de agenda van het Zorg- en adviesteam komt.
Kortom, nog genoeg te doen samen onze CJG–partners!
Lizette Dam, Jeugdverpleegkundige
twitter @lizettedam
2-9-2014 12:58
super project! ouders moeten ons weten te vinden en wij moeten niet als bedreiging of controle ervaren worden als JGZ!!