Op dinsdag 18 oktober 2016 gaf ik een korte infosessie van 45 minuten over de waarde van leerpaden in onderwijs.
Vanaf maandag 1 februari 2016 organiseert de faculteit Letteren en Wijsbegeerte (FLW) gedurende 4 weken enkele online lessenreeksen voor leerlingen uit het laatste jaar secundair onderwijs. Na de positieve reacties op de proefperiode in oktober 2015 denkt de FLW nu al aan een uitbreiding van het project in al haar opleidingen.
Prof. Lieve Macken van de vakgroep Vertalen, tolken en communicatie (LW) heeft ervoor gekozen om het opleidingsonderdeel “Inleiding tot de vertaaltechnologie” in academiejaar 2015-2016 helemaal anders te organiseren, met steun van het team Blended Learning.
Lees meer about Praktijkvoorbeeld: cursus Inleiding tot de vertaaltechnologie zet in op blended learning
In een flipped classroom worden de typische elementen van een traditionele les omgedraaid. De studenten verwerken de basiskennis zelfstandig voorafgaand aan de les. Daardoor komt er tijdens de les meer ruimte vrij voor interactie en vraaggestuurd leren. De studenten zijn tijdens de les merkbaar actiever en meer geëngageerd, en ze worden uitgedaagd om die basiskennis breder toe te passen.
Lees meer about Praktijkvoorbeeld: Stefaan Cottenier schakelt over van hoorcollege naar flipped classroom (update)