missie, visie & aanpak in het kleuteronderwijs
Bij basisschool Windekind van GO! Next streven we naar de maximale talentontwikkeling van elke leerling, gekoppeld aan het ontwikkelen van competenties van de 21ste eeuw. We kiezen bewust voor onderwijs dat onze leerlingen telkens weer voorbereidt op de volgende stap in hun leven.
We vertrekken hierbij vanuit het Pedagogisch Project van het GO! en zetten sterk in op pedagogische vernieuwing en de verbetering van de onderwijskwaliteit.
Samen met de andere scholen van scholengroep GO! Next houden we hierbij telkens onze drie kernwaarden in het oog: welbevinden, motivatie en maatschappelijke meerwaarde.
"Wij willen kinderen afleveren die over de juiste basiskennis en vaardigheden beschikken om zich verder te ontwikkelen als competente burgers en vol zelfvertrouwen de uitdagingen van morgen aankunnen."
Om onze missie waar te maken, hebben we een visie uitgewerkt waarbij we in alles wat we doen vertrekken vanuit drie kernbegrippen: leerplezier, samenwerken en betrokkenheid.
Door in te zetten op leerplezier, creëren we zin om te leren en te groeien. We geloven namelijk sterk dat een kind dat zich goed in zijn vel voelt, sneller tot leren komt en het leerrendement hoger ligt.
Overal waar we gaan en staan in de wereld, gaan we met andere mensen om. Kunnen samenwerken vergroot je kansen tot het bereiken van je doelen en het oplossen van problemen.
De wereld waarin we leven vraagt verbondenheid en engagement. Je engageren betekent dat je verbonden bent met het andere en in actie wilt treden om de situatie te verbeteren.
Wij sporen onze leerlingen aan om als actieve burger actie te ondernemen.
Onze aanpak in het kleuteronderwijs
Leerplezier en het welbevinden dragen we heel hoog in het vaandel!
Want als de kleuters plezier hebben en zich goed voelen bij de juf, klasgenootjes en op school dan komt het leren vanzelf!
Kleuters hebben een grote exploratiedrang. Er is ook nog zoveel om te ontdekken in de grote wereld! Bij de peuters leggen we daarom vooral de nadruk op het experimenteren. Hierbij stimuleren we het ontdekken van allerlei materialen, voorwerpen, dagdagelijkse dingen, … met al onze zintuigen! We bouwen hierop verder in de daaropvolgende klassen en in de 3de kleuterklas laten we de kleuters spelenderwijs kennismaken met cijfers en letters. Dit als voorbereiding op het eerste leerjaar.
Zowel binnen onze klas als samen met de andere klassen differentiëren we. Ieder kind bekijken we individueel en trachten we een aanbod te geven dat nauw aansluit bij de interesses, uitdagingen, noden en ontwikkeling van dat kind. Geregelde observaties, gesprekken met de ouders, dagelijkse klaservaringen en een kindvolgsysteem gebaseerd op de ontwikkelingsdoelen hanteren we om ervoor te zorgen dat elke kleuter dit aanbod krijgt.