Elke leerling geven we mede-eigenaarschap over zijn eigen leren. We leren kinderen om verantwoordelijkheid te nemen voor zichzelf, voor anderen en voor de omgeving. We zorgen voor een brede talentontwikkeling bij de kinderen.
Ouders en school zijn samen verantwoordelijk voor de ontwikkeling van het kind. Wij willen leren van en met ouders. Dit doen we vanuit vertrouwen in elkaar. De onderwijsbehoeften van het kind staan centraal. Hierbij gebruiken wij elkaars professionaliteit, ervaring en deskundigheid.
Het bevorderen van de eigen verantwoordelijkheid en de zelfstandigheid van kinderen is goed voor hun ontwikkeling. Leerkrachten nemen daarin hun verantwoordelijkheid en bieden ruimte aan individuele en gezamenlijke ontwikkeling, geven aandacht aan talenten en dragen onze kernwaarden uit.

Heb je wel vijf minuutjes? Lees dan hieronder de prettig gestoorde tekst met een vette knipoog naar de Nederlandse spellingproblematiek. Dan ben je in no time weer helemaal bij.
Nog sneller kan natuurlijk ook. Bezorg me je tekst gewoon per e-mail op De Woordenwerf. Dan haal ik voor jou de spelfouten er in een-twee-drie uit. Wil je me meer dan de spelling laten controleren? Ook dat kan. Voor taalkundig opknapwerk bied ik verschillende mogelijkheden in het Droogdok.
To-dolijstje voor dictees: soloecismen vermijden met een salomonsoordeel of kiezen voor kop-in-het-zand-stekerij en lukraak daldeeën?
Hebt u in december laatstleden op het kafkaiaanse Groot Dictee geünderperformd en daarna ijlings Kees van Kooten geünfriend? En hebt u zich daarna ook stante pede op Onze Taal geünsubscribed omdat u zich hebt doodgeërgerd?