H. Nieuwelink - HvA
dhr. dr. H. Nieuwelink (Hessel)
Hessel Nieuwelink (1980) rondde na zijn middelbare school de bachelor Leraar Maatschappijleer af aan de Hogeschool van Amsterdam (HvA). In de daaropvolgende jaren werkte hij als docent maatschappijleer op verschillende scholen in Amsterdam. Ondertussen studeerde hij zowel Politicologie als Holocaust- en Genocidestudies aan de Universiteit van Amsterdam (UvA). Hij studeerde cum laude af in beide masters en behaalde daarnaast een eerstegraads lesbevoegdheid. Hessel Nieuwelink schreef een masterscriptie over de impact van het Internationale Tribunaal voor Rwanda op de levens van gewone Rwandezen. In 2006 startte hij als lerarenopleider Maatschappijleer aan de HvA.
Hessel Nieuwelink promoveerde in 2016 op een onderzoek naar denkbeelden van jongeren over democratie en hun ervaringen met democratie in hun dagelijks leven. Sinds 2016 voert Hessel Nieuwelink als hoofddocent diverse onderzoeken uit in samenwerking met collega's van de UvA, Kohnstamm Instituut, scholen en maatschappelijke instellingen. Dit onderzoek richt zich onder meer op het testen van pedagogisch-didactische strategieën voor het behandelen van controversiële onderwerpen in de klas, de belemmeringen die leraren in Amsterdam ervaren bij het vormgeven van burgerschapsonderwijs en de kenmerken van effectief burgerschapsonderwijs.
Social inclusion through sport? Pedagogical perspectives of Dutch youth sport coaches
Riffi Acharki, E. E., Spaaij, R. R., & Nieuwelink, H. H. (2021). Social inclusion through sport? Pedagogical perspectives of Dutch youth sport coaches. Sport, Education and Society , 1-15. https://doi.org/10.1080/13573322.2021.2006174
All things considered: The views of adolescents in vocational education on competing democratic values
Vaessen, A., Daas, R., & Nieuwelink, H. (2021). All things considered: The views of adolescents in vocational education on competing democratic values. Citizenship, Social and Economics Education, 1-19. https://doi.org/10.1177/20471734211050290
Leren omgaan met verschillen in een homogene onderwijsomgeving
van den Dijssel, J., & Nieuwelink, H. (2021). Leren omgaan met verschillen in een homogene onderwijsomgeving: Een onderzoek naar pedagogisch-didactische handelingen om het leren omgaan met verschillen te bevorderen in het mbo. Dimensies: Tijdschrift voor didactiek van de Mens- en Maatschappijvakken, 3, 19-38. https://dimensies.nu/leren-omgaan-met-verschillen-in-een-homogene-onderwijsomgeving-nr-3-sep-2021/
Burgerschapsonderwijs en controversiële onderwerpen
Walraven, A. (Author), van der Pers, M. (Author), & Nieuwelink, H. (Author). (2021). Burgerschapsonderwijs en controversiële onderwerpen. Web publication/site, TeacherTapp. https://nl.teachertapp.com/burgerschapsonderwijs-en-controversiele-onderwerpen/
Burgerschap en sociaal-emotioneel leren
Nieuwelink, H. (2021). Burgerschap en sociaal-emotioneel leren: De overeenkomsten en verschillen. Burgerschap op de Basisschool, PO-Raad en Stichting School & Veiligheid.