Telefoontjes, computers, magnetrons, televisies etc. Deze apparaten, die niet meer weg te denken zijn uit onze maatschappij, bevatten code/programmeertaal. Dit is de reden dat kinderen – naast rekenen, taal en aardrijkskunde – op de basisschool ook gaan leren programmeren. In de toekomst is het waarschijnlijk net zo belangrijk om te kunnen programmeren als om goed Engels te kunnen spreken. De vaardigheden die daarbij nodig zijn helpen inzicht te krijgen in de 'achterkant' van de apparaten die we dagelijks gebruiken. Programmeren leert kinderen creëren in plaats van consumeren. Vaardigheden die kinderen leren van programmeren: Creatief en logisch denken – Ruimtelijk inzicht – Probleemoplossend vermogen – Structureren – Samenwerken Programmeren is de kunst om je verbeelding om te zetten naar iets glashelders. Het is een extra vorm van expressie die taal en denken stimuleert 14 Leren programmeren is dus niet per definitie bedoeld om kinderen op te leiden tot programmeur, maar om ze vaardigheden te leren waarvan ze later in elk beroep profijt hebben."
We hebben vorig jaar hard gewerkt aan een leerlijn programmeren waarbij kinderen het programmeren op verschillende manieren aangeboden krijgen.
Unplugged Dit is vooral op papier, hierbij wordt aandacht geschonken aan de woordenschat en de theoretische kennis. Dit is een filmpje waarbij dit mooi vertolkt wordt, hiervan worden een aantal lessen klassikaal door de leerkracht gegeven
https://www.youtube.com/watch?time_continue=4&v=nTV3LXl2GGU
Plugged: Dit het programmeren op de computer, hierbij wordt gebruik gemaakt van visuele programmeertaal zoals scratch. De taal is geschikt voor het maken van visualisaties zoals interactieve verhalen, animaties, spellen, muziek en kunst en richt zich speciaal op jonge mensen vanaf 8 jaar. Dit wordt vaak ingezet bij het zelfstandig werken.
Met robots: hierbij kunnen kinderen met een programmeertaal zoals scratch robots echt besturen. De robots die we dit hiervoor o.a. gebruiken zijn beebots, Dash en dots, Mbot en Lego Wedo.
Afgelopen week was het Codeweek. De Codeweek vraagt aandacht voor het belang van leren programmeren. Dit
Deze week werden er door het hele land activiteiten georganiseerd met als doel kinderen kennis te laten maken met programmeren. Ook moet de Codeweek kinderen stimuleren zelf aan de slag te gaan met programmeren. Ook bij ons op school hebben we tussen de bedrijven door nog aandacht hieraan kunnen schenken.
Groep 3 kreeg scratch les. ScratchJr is een programmeertaal waarmee jongere kinderen (5-8 jaar) hun eigen
interactieve verhalen en spelletjes kunnen maken. Door dit te doen leren ze problemen op te lossen, projecten te ontwerpen en zijn ze creatief bezig op de computer.
ScratchJr is een gratis app voor de ipad en Android tablets. Kaarten met voorbeelden hiervoor zijn hier te downloaden.
Groep 4 en 5 hebben het spel: Ko de Kraker gespeeld. Met Ko de Kraker leren
kinderen de beginselen van het programmeren en wordt het logisch denken gestimuleerd. De vogel moet commando's krijgen om zijn weg te vinden binnen het doolhof en hij moet noten verzamelen: links, rechts, naar boven of naar beneden. Maar hij moet ook springen en zwemmen. Bij 150 punten krijgen ze een bronzen noot. En bij 300 een zilveren en bij 450 punten een gouden. Dit spel kunt u hier vinden en is ook gratis.