'Meester in de klas'-aanpak vermindert probleemgedrag leerlingen - Kennis- & expertisecentrum Sociale Veiligheid en Groepsvorming
'Meester in de klas'-aanpak vermindert probleemgedrag leerlingen
'Meester in de klas'-aanpak vermindert…
Het interventieprogramma Meester in de Klas blijkt effectief om probleemgedrag bij leerlingen te verminderen. Steeds meer scholen voor (voortgezet) speciaal onderwijs maken gebruik van het programma. Vooral op scholen met cluster-4 onderwijs leidt de aanpak tot minder incidenten in de klas. Dit meldt Klik.
Cluster-4 scholen bieden onderwijs aan leerlingen met psychiatrische en/of gedragsproblemen. De lessen verlopen vaak onrustig omdat leerlingen probleemgedrag vertonen in de klas. De aanpak Meester in de Klas blijkt goed te werken om meer rust in de klas te brengen.