Didactiek in lange lesuren – Medilex Onderwijs
De focus van je leerlingen vasthouden én een effectieve invulling geven aan je lange lesuur is een uitdaging. Hoe haal je optimaal leerrendement uit een lang lesuur? Met welke oefeningen en aanpassingen aan de leeromgeving verhoog je de concentratieboog van je leerlingen tijdens lange lesuren? En hoe kan je Design Thinking toepassen in je lesontwerp van lange lesuren?
Ga voor een effectieve invulling van je lange lesuren!
Wat vragen lange lesuren van de concentratie van je leerlingen?
Welke werk- en instructievormen zijn geschikt voor lange lesuren?
Wat doe je met verwerkingstijd en huiswerk in lange lesuren?
Johan Keijzer is van oorsprong eerstegraads docent Duits en leidinggevende aan meerdere scholengemeenschappen in Noord Holland. Daarnaast is hij werkzaam als trainer, coach en adviseur.
Kasper van der Meulen is schrijver, biohacker en mindset specialist met een achtergrond als biologiedocent en onderwijsinnovator. Hij is bekend van het NTR programma Dreamschool. Hij ging op zoek...
Simone Rietmeijer richt zich als ontwerper op het ontwikkelen van materialen voor educatieve en communicatieve doeleinden. Graag deelt zij haar kennis over ontwerpen met anderen, ze is ervan overtuigd...
Bruno Oldeboom is hogeschoolhoofddocent 'Didactiek en het opleiden van leraren' op hogeschool Windesheim, Zwolle. Hier is hij onderzoeker en lerarenopleider in master- en bacheloronderwijs....
Inleiding door de dagvoorzitter: Lange lesuren toegelicht
Als oprichter en vormgever van het Houtens (school voor mavo en beroepsgericht onderwijs) heeft Ad ervaring met de curriculum ontwikkeling, organisatie en invoering van lange lesuren.
Waarom lange lesuren?
Wat zijn voor- en nadelen van lange lesuren?
Effectieve didactiek tijdens lange lesuren
Johan Keijzer, zelfstandig trainer en adviseur Netwerk Onderwijsadviseurs
Op welke manieren breng je structuur aan in lange lesuren?
Hoe haal je optimaal leerrendement uit een lang lesuur?
Hoe ga je om met verwerkingstijd en huiswerk bij lange lesuren?
Concentratie tijdens lange lesuren
Kasper van der Meulen, auteur 'Mindlift', science docent en mental coach
Met welke oefeningen en aanpassingen aan de leeromgeving verhoog je de concentratieboog van je leerlingen?
Klassenmanagement en groepsdynamiek
Bruno Oldeboom, onderzoeker en lerarenopleider hogeschool Windesheim
Hoe creëer je betekenisvol klassenmanagement tijdens lange lesuren?
Met welke groepsdynamische aspecten houd je rekening tijdens een lang lesuur?
Handige tips en tools voor goed klassenmanagement en didactisch handelen
Design Thinking als basis voor het ontwerp van je lange les
Simone Zaza, ontwerper voor onderwijs en communicatie
Wat is Design Thinking en hoe kan je dit toepassen in je lesontwerp voor lange lesuren?
Hoe kan je je lesontwerp structureren aan de hand van de vijf Design Thinking stappen?
Aan de slag met ideeën voor je eigen lesontwerp van lange lesuren.
Live te volgen vanuit je eigen woonkamer
Op je bank, aan je keukentafel
of in je tuin.
Live te volgen vanuit je eigen woonkamer,
daar waar jij bent op het moment van de livesessie!
Deze bijeenkomst is gevalideerd door Lerarenportfolo voor 4 studiebelastingsuren, onder activiteitsnummer 00501-11520