Flipping the classroom | Duurzaam Nieuw Organiseren
U bent hier: Home > Flipping the classroom
'Een klaslokaal kan soms een onnatuurlijke leeromgeving zijn. Je zet een groep leerlingen bij elkaar, neemt klassikaal de lesstof door en hoopt dat leerlingen geconcentreerd naar je luisteren.' Dit zijn de woorden van Jelmer Evers, een docent geschiedenis die er ongeveer een jaar geleden voor heeft gekozen het roer letterlijk om te gooien. Vrijwel geen klassikale instructies meer, maar YouTube-colleges! Flipping the classroom heet het concept, ofwel het omdraaien van de les.
De toekomst van ons onderwijs. Leerlingen luisteren en kijken thuis naar de uitleg van de lesstof, waardoor er in de les tijd vrijkomt voor dingen die normaal als huiswerk worden opgegeven: opdrachten maken, met digitaal lesmateriaal werken, onderzoek doen, in groepjes werken, etc. Vandaar de term 'flipping the classroom'. Het idee is afkomstig van de Khan Academy, maar wordt ook regelmatig ingezet door professoren op universiteiten. Jelmer Evers, docent op UniC Utrecht: 'Op deze manier kunnen leerlingen de lessen volgen in hun eigen tijdspad. Zo heb ik van leerlingen gehoord dat ze naar mijn les hebben geluisterd op hun Ipod tijdens het hardlopen.' Flipping the classroom kent volgens Jelmer veel voordelen. 'Leerlingen zijn tegenwoordig zo digitaal, dat het voor hen heel natuurlijk is om op deze manier lesstof te leren. En in de les kan ik nu veel meer een-op-een bezig zijn en extra tijd steken in activerende didactiek.' Werkt dit echt? Uitleg en discussie op donderdagavond 8 november in Natuurcafé La Porte, station Driebergen Zeist.
Jelmer is genomineerd voor 'leraar van het jaar 2012' en op 1 oktober om 21.00 uur verscheen er de documentaire 'de avond van het onderwijs 2012' op Nederland 2 bij de NTR waaraan hij meewerkte.