Door de coronacrises waren docenten van de ene op de andere dag genoodzaakt om online les te geven. Wij gaan in op de wetenschap achter online lesgeven. Didactiek is nog steeds het belangrijkst. Daarna is het noodzaak om de verbinding aan te gaan en jongeren te activeren om met de lesstof aan de slag te gaan.
Leerlingen vinden het nog moeilijk om effectief te leren. De meest gebruikte leerstrategieën zijn herlezen, samenvatten (lees: overschrijven) en markeren. Wij kregen zelf pas op de universiteit uitgelegd hoe je effectief en wetenschappelijk onderbouwd kunt leren. We hebben een gereedschapskist aan effectieve leertools die we graag delen. Cruciaal voor afstandsonderwijs, waarbij jongeren nog vaker zelfstandig moeten leren.
Onderzoeken laten zien dat leerlingen gemiddeld 85 keer per dag op hun telefoon kijken en dat leerlingen tot wel 15 punten lager scoren op een IQ test wanneer hun telefoon binnen handbereik ligt. 70% van de leerlingen geeft zelfs aan dat ze hun smartphonegebruik niet onder controle hebben. Dat komt omdat apps vol zitten met neuropsychologische trucjes om de gebruiker verslaafd te maken aan de app. Wij laten zie hoe die trucjes werken en hoe je diezelfde trucjes kunt inzetten om leerlingen tegen afleidende apps te wapenen.