weblog KA Mortsel: 2018
De kerstperiode is bij uitstek de tijd waarin mensen goede doelen steunen. Ook bij ons op school waren er een aantal initiatieven. Drie leerlingen van het zesde jaar verkochten donuts ten voordele van Rode Neuzendag.
In het derde jaar organiseerden vier leerlingen een grote ontbijtactie naar aanleiding van de Warmste Week. Ze zamelden 1380 euro in ten voordele van Unicef.
Gepost door KA & MS Mortsel-weblog op 16:28 Geen opmerkingen:
Labels: derdejaars, engagement, zesdejaars
De vzw Heartsaver wil meer dan 10.000 extra HARTstarters (AED's) installeren die 24 uur per dag toegankelijk zijn voor het publiek. Een AED is een draagbaar toestel dat een elektrische schok aan het hart toedient bij levensbedreigende hartritmestoornissen. Iedereen mag een AED gebruiken: leerlingen, schoolpersoneel, voorbijgangers, bewoners van de wijk Hof Van Rieth, leveranciers, bezoekers, gebruikers van onze sporthal, ...
De vzw wil samenwerken met gemeenten, scholen, sportfederaties, bedrijven,... om de openbaar toegankelijke defibrillatoren te installeren. Dankzij dit fundraising initiatief wordt ook onze schoolomgeving HARTveilig.
Wij willen graag meewerken aan dit intiatief. Op deze manier zal er een AED-toestel aan de buitengevel van de sporthal geplaatst worden.
Gepost door KA & MS Mortsel-weblog op 09:39 Geen opmerkingen:
Van 17 november tot 25 november was het Voorleesweek en wie dacht dat voorlezen enkel voor kleuters is bestemd, zit er helemaal naast. In het kader van leesbevordering worden de leerlingen van het tweede dit schooljaar regelmatig ondergedompeld in de boekenwereld.
In het begin van het schooljaar vond een leescarrousel plaats waarbij leerlingen in groepjes op verschillende manieren kennismaakten met acht boeken. In oktober werden er leesuurtjes georganiseerd: een volledig lesuur mochten de leerlingen zich verliezen in het jeugdboek dat ze eerder dit jaar kozen. In het leeshoekje, in de gang of gewoon aan hun bank: er was enkel oog voor het boek en het was nog nooit zo stil in de lokalen Nederlands.
Deze week werd de leesnieuwsgierigheid bij de leerlingen geprikkeld door elke les voor te lezen. De eerste of laatste tien minuten van de les las de leerkracht voor uit een jeugdboek. Vijf verschillende titels kwamen aan bod en vaak werd er op het einde van de les (of bij het begin van de volgende les) nog eens gepolst naar de titel van het boek waaruit werd voorgelezen.
De meest gehoorde vragen deze week waren: 'Wanneer gaat u voorlezen, mevrouw?' en 'Wilt u nog even verder lezen?' Ze zullen het niet toegeven, die coole tweedejaars, maar ze vonden dat voorlezen best wel leuk. Wedden dat volgende boeken de volgende weken moeilijk te vinden zijn in de bibliotheken in de buurt?