Bucketlist laat je zelf je studiedoelen kiezen - Games and Learning
Onderwijs, Online
Bucketlist laat je zelf je studiedoelen kiezen
Gepubliceerd door Inez op 01/05/2016
Speel een grenswacht ten tijde van WOI
Meer VR: Schilderkamer (of mijn beste VR-ervaring van 2016)
Wat leer je van Pokémon Go?
Het concept Bucketlist is het afstudeerwerk van Evelyn van der Burg. Het is een platform waarmee studenten van International Lifestyle Studies te Fontys Tilburg hun eigen doelen kunnen stellen . Want zoals het in het concept beschreven staat: "Jouw studie, jouw toekomst. Waarom zou je dan niet zelf mogen bepalen in welke activiteiten je meer tijd en energie wil steken? Dit kan met Bucketlist."
Ook ILS heeft te kampen met studenten met motivatiegebrek. Maar anders dan dat er altijd maar gedacht wordt, heeft dit niets te maken met studenten die er gewoon maar geen zin in hebben en er met de pet naar gooien. Integendeel, deze studenten van ILS bleken uit onderzoek van Evelyn juist hoogbetrokken. Enorme strevers, die zich willen ontwikkelen en heel ambitieus zijn.
Dat deze studenten toch hun motivatie in de loop van hun opleiding verliezen heeft te maken met het brede karakter van de opleiding; deze biedt in hun ogen niet voldoende diepgang. Daarnaast hebben de studenten weinig keuze en geen invloed op het verloop van hun studie. Kijkt – hoe leuk is dat? Studenten die niet minder, maar juist MEER diepgang willen? Die juist de opleiding 'eigen' willen maken door hun persoonlijke interesses te koppelen aan de opleiding?
Leergierige studenten kunnen hun eigen interesses aangeven in Bucketlist, een projectgroep samenstellen met studenten die hun interesses delen en op basis van die interesses workshops kiezen die daarbij passen.
Het leuke aan dit concept vind ik dat het daadwerkelijk inspeelt op de wensen van de student van nu, een student die graag wil leren maar dat niet altijd kan doen zoals hij of zij dat graag zou willen, geen dertien-in-dozijn type student. Een die geen genoegen neemt met het standaardprogramma, maar die meer wil dan dat, verder, sneller, leuker, meer in de lijn van de eigen interesses. Het concept speelt daarnaast in op de drivers van intrinsieke motivatie: autonomie, competentie en betrokkenheid.
Het staat of valt wel met de uitvoering ervan. Als die eigen keuzes loze beloftes blijken – de gekozen workshops gaan niet door, de projectgroepen worden toch op basis van andere criteria samengesteld, dat soort dingen – dan werkt het niet. Sterker nog, dan is de backlash er echt een om rekening mee te houden. Wie vrije keuze en betrokkenheid voelt en dan merkt dat het niet gemeend is, is boos. En terecht trouwens. Want jouw studie en jouw toekomst is daadwerkelijk iets om serieus te nemen.
Evelyn is inmiddels afgestudeerd en hier te vinden op LinkedIn.
Inez is dol op spellen, zo gewoon voor de lol, maar ook omdat leren via een spel een stuk leuker is.
kunnen we er al mee werken?
Nee nog niet, het is nog een concept en moet nog uitgevoerd worden. Lijkt me tof voor komend schooljaar!
Leren van spellen?
Deze website is gewijd aan spellen en aan dat wat je kunt leren via deze spellen. Want dat kan van alles zijn: van echte kennis tot bewustzijn of nieuw gedrag. Van feitjes over de wereld tot een gevoel creëren over die wereld - via games kan het allemaal.
Wie wij zijn en waarom dit?
Gamefreaks, spellenmakers, docenten, nerds met een missie: leren en daarmee het leven leuker en interessanter maken. We schrijven hier over allerlei projecten, zowel die van onszelf als die van anderen, spellen die we tegenkomen waarvan we vinden dat je daar nu echt iets over moet weten. Zie ons als de bijpraatsessie over dat wat er gebeurt in spellenland in relatie tot leren.