Er is ook wel een onderwerp dat slaat op het privéleven van leerlingen, maar heeft dat dan met zelfontplooiing te maken? Laten we er eens naar kijken. In wezen gaat het maar om twee dingen: gezondheid en seksuele voorlichting. De insteek bij gezondheid is dat de kosten van ziek zijn de economie teveel schaden. Een arbeider die ziek is kan immers niet werken en moet bovendien nog eens verzorgd worden. De module gezondheid beperkt zich dan ook tot het aanleren van persoonlijke hygiëne en het aanleren van een half uur beweging per dag. Allemaal belangrijk overigens, maar wat te denken van omgaan met een ziekte of met een terminale zieke? Hoe zit het met het herkennen van ziektes? En waar is de solidariteit gebleven in deze module die ziekte uitsluitend ziet als een kostenpost.
Ook het hoofdstuk seksuele voorlichting heeft die insteek. Het gaat niet om het voorlichten over de plezierige kanten van seksualiteit, maar het is vooral ingegeven door het toegenomen aantal geslachtsziektes en tienerzwangerschappen onder jongeren. Opnieuw allemaal natuurlijk heel belangrijk, maar niet het enige. Opnieuw is de insteek hoeveel de behandeling van geslachtsziektes en tienerzwangerschappen de gemeenschap wel niet kost, maar hoe zit het dan voor de aandacht van het persoonlijk leed? Blijkbaar is dat niet belangrijk. Het persoonlijk leed vind plaats in de privésfeer en zolang dat maar niet zichtbaar is op je werk maakt het de overheid weinig uit.