Ontwikkelgroep Leidinggeven aan leren: Alignment : Goed onderwijs vraagt om meer afstemming en verbinding tussen betrokkenen
Alignment : Goed onderwijs vraagt om meer afstemming en verbinding tussen betrokkenen
Onderwijskwaliteit is nu sterk gereduceerd tot een afrekenbare 'beleidstarget'. Dat leidt niet tot eigenaarschap, maar tot een gevoel van directieve aansturing. "Toch zouden alle betrokkenen zich mede-eigenaar moeten voelen van het gesprek over onderwijskwaliteit, en het initiatief kunnen nemen tot dat gesprek", zegt onderzoeker Martijn van der Steen.
"Binnen de school is het bijvoorbeeld goed om periodiek met elkaar te praten over onderwijskwaliteit. Dat kan vanuit de schoolleiding komen, maar net zo goed vanuit de leraren." "Dit vraagt om investering in professioneel kapitaal in het onderwijsveld zelf: het benutten van de beschikbare ruimte om zelf, binnen scholengemeenschappen, tot eigen opvattingen over onderwijskwaliteit te komen en daarbij horende strategieën om dat in de praktijk te brengen", aldus de onderzoekers in het rapport.