Leg uit dat ‘etiketjes’ zoals Dyslexie, AD(H)D en hoogbegaafdheid soms lastig kunnen zijn, maar dat bepaalde studievaardigheden hen hierin kunnen ondersteunen. Bied overzicht, structuur, kennis over werking van linker- en rechterhersenhelft en mogelijkheden om beter en langer te kunnen concentreren.
Waarom gaan zo ontzettend veel volwassen mensen tijdens hun werkende carrière nog op cursus ‘effectief communiceren’, ‘persoonlijke effectiviteit’, enzovoort? Blijkbaar is die behoefte aanwezig. Waarom zouden we dan onze leerlingen daar niet al in een eerder stadium kennis mee laten maken. Wie ben ik? Hoe sta ik in de groep? Wat doen reacties van anderen met mij? Waar ben ik goed in? Wat kan ik met mijn talenten?
Hoe kunnen leerlingen tot een juiste profiel-, studie- en beroepskeuze komen als zij niet eerst gaan onderzoeken wie ze zijn en wat bij hun past? Sociale vaardigheden mogen zijn uiteraard een belangrijk onderdeel van deze all-in one mentormethode.
Leren wordt leuk(er) als het je goed afgaat en je lekker in je vel zit. Je persoonlijke ontwikkeling speelt hier een grote rol in. Kennis over je eigen kwaliteiten en vaardigheden geven je inzicht in jezelf en hoe je je schoolwerk het beste aan kunt pakken. Bij de lessen met betrekking tot persoonlijke ontwikkeling speelt metacognitie een belangrijke rol.
Metacognitie gaat over kennis van je eigen kennis en over reflecteren op je eigen handelen en op ervaringen. Zij gaat over de vraag hoe je onbewust gedrag bewust kunt maken en op die manier het eigen leerproces kunt beïnvloeden. Als de leerling beseft hoe hij kennis opdoet, kan hij zijn leerstrategie hier op richten.