vrijdag 20/06 2014
De Breinvraag: "Ik wou geen black-out"
"Als ik vijf kenmerken van iets uit het hoofd moest leren, vormde ik een woord met de beginletters", vertelt handelsingenieur Pieter Van der Borght (24). Studeren heeft hij meer dan genoeg moeten doen.
"Meestal zocht ik de logica binnen de leerstof. Met inzicht leerde ik beter. Puur van buiten blokken deed ik veel minder, daarmee riskeer je sneller een black-out op het examen."
Om handelsingenieur te worden, moet je vijf jaar studeren aan de unief.
Hoe zorg je ervoor dat je minder snel vergeet wat je leert?
Vergeten bestaat niet, nee? Wat herinner jij je nog van de vakken die je kreeg toen je veertien was? Wiskunde, geschiedenis, aardrijkskunde … Het ene oor in, het andere uit. Maar is dat wel zo? Volgens recent onderzoek onthouden we alles, echt alles. Maar ons geheugen is niet zo goed georganiseerd en daardoor vinden we die kennis niet zo gemakkelijk terug. Vergeten? Bestaat niet! Hoe werkt ons geheugen precies?
zondag 20/10 2013
De breinvraag: "Waarom onthoud je sommige dingen wel en andere niet?"
Seppe (19), tweede jaar lichamelijke opvoeding–sport: "Ik word er niet goed van als ik de pakken theorie zie die we voor vakken als anatomie en fysiologie uit het hoofd moeten leren. Gelukkig heb ik geleerd dat je nieuwe leerstof altijd moet linken aan wat je al weet, en dat helpt." 5 tips, een geheugentest en nog meer achtergrond over ons geheugen door Jan Van den Bossche.