De lessen verschilden natuurlijk per groep. In groep 3 en 4 hebben we de kinderen laten stoeien met kaartjes waarmee ze algoritmes konden bouwen om een “robot” te bewegen. Ze kwamen zelf met het lumineuze idee om pijltjes te voorzien van een '2x', '3x' of '4x' om zo het aantal nodige kaartjes te besparen. Ze hebben dus eigenlijk hun eigen programmeertaal geschreven.
Groepen 5 t/m 8 mochten daadwerkelijk “echte” code schrijven. Waarbij groepen 7 en 8 zelfs binnen één les al hun eigen videogame of filmpje thuis konden laten zien. Het was nog net geen Fortnite, maar trots waren ze wel.
Het was gaaf om iedereen - de kinderen, de hulpouders, de leraren en zelfs de directeur - allemaal zo enthousiast te zien worden van ons mooie vak.
De juffen en meesters gaan het vanaf nu verder oppakken, en wij zijn klaar voor de volgende uitdaging. Lees op onze BetaKids-pagina meer over dit initiatief.