Breese steppers winnen project Bruggenbouwers | Bree
Breese steppers winnen project Bruggenbouwers
Het project 'Bruggenbouwers' werd in het leven geroepen door de Vlaamse Overheid om rondhangers en hangplekken in een positief daglicht te stellen. Lukas en Pawel sprongen samen met onze jeugddienst op de kar…euh...step en gingen aan de slag op ons skatepark op de Boneput.
Klets!: Dag jongens, proficiat met de indrukwekkende beelden die jullie vastlegden voor Bruggenbouwers. Wat hebben jullie gewonnen?
Lukas: Bedankt! We zijn super blij met onze GoPro hero action cam. Onze vorig ging net een aantal weken geleden kapot. Perfecte timing dus, want wij zijn van plan om nog veel meer tricks onder de knie te krijgen en vast te leggen voor onze volgers.
Klets!: De opzet van het project is om rondhangen in een positief daglicht te stellen. Wat vinden jullie hiervan?
Lukas: Mensen hebben vaak een negatief beeld van skateparken. Soms is het gewoon leuk om thuis weg te zijn en onder vrienden buiten rond te hangen.
Pawel: Regelmatig stapt er iemand boos op ons af om te vragen of we weggaan. Dat vinden we jammer want uiteindelijk doen we niets verkeerd. Mensen denken precies "daar mogen mijn kinderen nooit naartoe!'' maar hier beleven we de leukste tijd van ons leven!
Klets!: Sinds wanneer steppen jullie?
Pawel: We steppen allebei zo'n 5-tal jaar. We leerden onszelf tricks aan via YouTube. We dagen elkaar steeds uit om nieuwe dingen te proberen door 'game of scoot'. In dit spel voert iemand een trick uit die de ander bedenkt. Lukt de trick niet, dan krijg je een letter van het woord 'scoot'. Heb je alle letters, dan verlies je de game.
Klets!: Wanneer besloten jullie de tricks ook vast te leggen op foto en video?
Lukas: Dat is een 2-tal jaar geleden gestart, omdat ik zelf een video postte op YouTube. Mijn papa is fotograaf en ik mocht zijn apparatuur gebruiken. We besloten al snel om ook een Instagram-account op te richten, samen met Junior die ook in ons stepteam zit. Momenteel zijn we volop bezig met het ontwerpen van een website.