Tijdens de bijeenkomst wordt er stilgestaan bij kinderen met een ‘label’ (bijv. ADHD, gedragsstoornis, taalstoornis, dyslexie, hoogbegaafdheid of autisme). Hoe kan het dat de kinderen in Nederland tot de gelukkigste ter wereld behoren, terwijl we in ons land ook steeds meer kinderen met zo’n ‘label’ tellen? Tijdens de bijeenkomst wordt het thema vanuit verschillende perspectieven belicht (beleid, praktijk, wetenschap en ervaringsdeskundigheid) en worden de aanwezigen aan het denken gezet over de al dan niet gewenste effecten van labeling.