52. De leerlingen leren over kenmerkende aspecten van de volgende tijdvakken: jagers en boeren; Grieken en Romeinen; monniken en ridders; steden en staten [...].
53. De leerlingen leren over de belangrijke historische personen en gebeurtenissen uit de Nederlandse geschiedenis [...].
37. De leerling leert een kader van tien tijdvakken te gebruiken om gebeurtenissen, ontwikkelingen en personen in hun tijd te plaatsen. De leerling leert hierbij over kenmerkende aspecten van de volgende tijdvakken: tijd van jagers en boeren (prehistorie tot 3000 voor Chr.); tijd van Grieken en Romeinen (3000 voor Chr.-500 na Chr.); tijd van monniken en ridders (500-1000); tijd van steden en staten (1000-1500) [...].
De meest voor de hand liggende keuze is om aan archeologie aandacht te besteden binnen de geschiedenisles. Archeologie biedt door zijn multidisciplinaire karakter echter ook aanknopingspunten bij andere vakken. Hieronder vindt u enkele mogelijke archeologische thema's die in andere schoolvakken aan de orde kunnen komen.