Leren hoe een aardbeving ontstaat als er net een aardbeving in het nieuws is geweest? Dat is Kidsweek in de Klas – Wereld & Taal! Aan de hand van de actualiteit uit Kidsweek gaan kinderen aan de slag met geïntegreerde lessen voor wereldoriëntatie en taal. Tijdens de lessen lezen ze rijke teksten, vergroten ze hun taalontwikkeling én leren ze over de wereld. De methode voor groep 5 t/m 8 is kerndoeldekkend voor wereldoriëntatie en voor de taaldomeinen lezen, schrijven en mondelinge taalvaardigheid.
Wereldoriëntatie
Elke week staan er artikelen in Kidsweek die gaan over wat er in de wereld gebeurt. Van aardbevingen en vulkaanuitbarstingen tot discriminatie en politiek. Door de actualiteit in de lessen te betrekken, leren uw leerlingen hoe een aardbeving ontstaat op het moment dat zij daar net over hebben gelezen. Dit zorgt ervoor dat uw leerlingen extra betrokken zijn bij het onderwerp en nieuwsgierig zijn naar meer (achtergrond)informatie.
Taal
Het gebruik van rijke teksten is van groot belang voor de taal- en denkontwikkeling van leerlingen. Daarom worden er elke week door een journalist een verdiepende (achtergrond)tekst geschreven over het onderwerp dat in de les centraal staat. De verdiepende achtergrondteksten variëren in tekstsoort. Denk aan informatieve, betogende, amuserende en aansporende/activerende teksten.
doe een proefles!
Een keertje kijken hoe een les van Kidsweek in de Klas er uit ziet? Of wilt u de les een keer uitproberen in de klas? Doe dan een proefles Kidsweek in de Klas Wereld en Taal!
Klik hier
Een les wereld & taal bestaat uit:
Lesinstructie
In de lesinstructie leest u welke lesfases doorlopen worden en welk onderwerp deze week centraal staat. Ook leest u welke kerndoelen aan bod komen en welke moeilijke woorden worden aangeboden.
Digibordles
De les start met een klassikale digibordles, waarbij de actualiteit uit de krant het uitgangspunt is. Samen met de leerlingen wordt gesproken over het onderwerp en wordt er een filmpje bekeken. U hoeft de krant hiervoor niet op school te hebben, het artikel staat in de digibordles.
Verdiepende tekst over het onderwerp
Wekelijks wordt door een journalist een verdiepende achtergrondtekst geschreven over het onderwerp. De tekstsoort verschilt. Denk aan een informatieve, betogende, amuserende en aansporende/activerende tekst.
Verwerkingsopdrachten
Wekelijks wordt een interactieve verwerkingsopdracht aangeboden waarbij de kerndoelen van wereldoriëntatie en taal aan bod komen. Er wordt expliciete instructie gegeven voor één van de taaldoelen.
Afsluitende quiz
Wekelijks kunt u met uw leerlingen hun kennis testen die zij hebben opgedaan over het onderwerp door de interactieve quiz te spelen.
Archief
Sommige scholen werken liever meerdere weken aan hetzelfde thema. Voor deze scholen hebben we een archief waarin de lessen thematisch worden aangeboden. Je kunt de lessen over tien blokken van vier weken inplannen, waardoor je gedurende vier weken van groep 5 t/m 8 aan hetzelfde thema werkt. Ook kan het archief als inspiratie worden gebruikt voor scholen die al thematisch werken. Je kunt in de lessen namelijk gemakkelijk slides toevoegen of verwijderen, waardoor je binnen een handomdraai je eigen les hebt ontwikkeld, zonder dat je het wiel steeds opnieuw hoeft uit te vinden. ​
Referenties
Wat onze klanten zeggen.
‘Vanaf het begin was het contact heel persoonlijk en direct. Hierdoor kreeg ik al snel een klik met het team van Kidsweek. Ik zie de waarde van begrijpend lezen en kan dat met hen delen.’
In dit artikel vertelt Meester Ewout uitgebreid over zijn ervaringen.
Meester Ewout van De Zonnewijzer (Siddeburen)
“Geheel nieuwe dimensie in het begrijpend lezen! De methode is actueel en multi-mediaal!”
Meester René van basisschool de Albatros (Lelystad)
“Ik vind Kidsweek in de Klas zoals die nu is al een goede methode. De lessen zijn actueel en uitdagend, alle strategieën komen aan bod, een fijne en goede manier van toetsing. Ik ben ook erg blij met de nieuwe woordenschatoefeningen. Het allerbelangrijkste is dat de kinderen het leuk vinden om te doen. Ik hoef ze niet meer te motiveren.”
Juf Tamara van de Thomas Aquinoschool (Sneek)
“Kidsweek begrijpend lezen gebruiken we iedere week een aantal keren. Dit is erg leerzaam en goed toepasbaar. De spullen/kaarten/leeromgeving daarnaast zijn leuk voor tussendoor wanneer er extra tijd of het toepasbaar is bij de huidige thema's die op dat moment aan de
orde zijn.”
Juf Marijke van de Griffel (Lioessens)
‘De leraren op onze school zijn heel erg tevreden. Door de duidelijke handleiding en de mogelijkheid om de lessen zelf in te richten werkt de uitvoering prima.
In dit artikel vertelt Stefanie over zijn ervaringen.
Intern Begeleider Stefanie van de Aurora (Almere)
Kidsweek in de Klas uitproberen?
Maak nu kennis met de actuele onderwijsmethodes van Kidsweek in de Klas. Vraag nu gratis een informatiepakket aan of sluit een voordelig abonnement af!