Projecten - De Hunenborg
De zaakvakken worden bij ons in projecten aangeboden, binnen een thema. Het gaat dan om de vakken aardrijkskunde, geschiedenis, techniek en natuur. Aan het begin van het project worden de leerdoelen (leervragen) van het thema met de kinderen besproken. De kinderen kiezen vervolgens, uit verschillende opdrachten met verschillende werkvormen, een opdracht die ze willen uitvoeren om de leerdoelen te behalen en de leervragen te beantwoorden. Bij elk project kunnen de kinderen kiezen uit één of meer opdrachten, gericht op een van de intelligenties:
De denker, de filosoof. Nadenken over jezelf, over meningen en opvattingen. Bevragen en willen verhelderen. Het kind met een sterke intrapersoonlijke intelligentie accepteert niet zomaar een standpunt, maar wil het eerst van alle kanten kritisch bekijken. Dit kind vraagt meer denktijd omdat het veel te overdenken heeft.
Als de visueel-ruimtelijke intelligentie sterk ontwikkeld is, is dit te herkennen aan het denken in beelden, het onthouden door het gezien te hebben. Het zijn kinderen die veel tekenen, gevoelig zijn voor kleurcombinaties, goed kaart kunnen lezen, perspectief kunnen zien en die kiezen voor een goede lay-out. Maar het zijn ook kinderen met een levendige fantasie.
Kinderen die graag dingen met hun handen doen en maken, zijn vaak de kinderen die voor de doe-opdracht gaan. Kinderen die graag creëren en construeren. Er zijn ook doeners die graag bewegen en dan ook alles zelf uit willen proberen/ervaren.