Juist in de propaedeuse, vindt Verhaegh, zouden docenten hun studenten moeten stimuleren om na te denken, hun creativiteit te ontwikkelen door echt met de stof bezig te zijn. Ik ben biologie gaan studeren en dan wil ik het ook echt over biologie hebben met de docenten. Maar discussies over ethiek of over het leven komen nooit ter sprake. Practica gaan meestal volgens het kookboekprincipe: je leest het, je doet het en dan is het goed. Dat leidt ertoe dat studenten stoppen met hun studie, teleurgesteld zijn in de universiteit. En mensen die doorgaan met de studie, zijn zelden heel enthousiast over wat ze doen", meent ze.