May | 2007 | Gerwin's visie op onderwijs
Lunchseminar Grassroots erg succesvol
Posted on 11/05/2007 by Gerwin Pols
Gisteren (10 mei 2007) organiseerden we een lunchseminar en informatiemarkt (in samenwerking met OC Focus) in het kader van het Grassroots project dat we TU breed willen gaan uitrollen. Samen met Sofia Dopper ga ik dit project verzorgen.
De opkomst was erg goed. De zaal was helemaal gevuld (ongeveer 60 personen). Het seminar begon met een inleidende presentatie over Grassroots van Sofia. Daarna was er de gelegenheid voor de aanwezigen om de informatiemarkt te bezoeken. Op deze markt presenteerden verschillende docenten hun Grassrootsprojecten, uit het eerdere SURF Grassrootsproject binnen de faculteit TBM.
Ook hadden wij vanuit het SSC ICT, afdeling 3xO een eigen stand. Vanuit de onderwijskundige hoek waren Meta Keijzer en ik zelf aanwezig. Vanuit de meer technische kant was Ardi Nonhebel ook aanwezig op de stand. Collega Willem van Valkenburg was als 'bezoeker' aanwezig, maar ook hij fungeerde regelmatig als vraagbaak.
De reden dat wij vanuit afdeling 3xO op de markt stonden, was omdat we ons meer bekend wilden maken bij de mensen uit het onderwijs van de TU Delft. En dat is volgens mij zeker goed gelukt. Ik was verrast hoe de aanwezigen zeer aandachtig de verschillende stands bezochten. Wij werden werkelijk met vragen en opmerkingen overspoeld. Kortom het seminar was zeer succesvol.
Posted in Grassroots Leave a reply 10,413 views
Te weinig lesuren in het Hoger Onderwijs?
Posted on 09/05/2007 by Gerwin Pols
Afgelopen dinsdag las ik een artikel in de krant, waarin onze minister van Onderwijs, Ronald Plasterk concludeert dat studenten in het Hoger Onderwijs te weinig lesuren hebben:
"We krijgen veel klachten over het aantal contacturen. Gemiddeld krijgen studenten op hogescholen en universiteiten dertien uur per week les van een docent. Het gaat om lessen die volgens het rooster gegeven moeten worden."
Volgens de minister komt dit door het competentiegericht onderwijs, waarin de studenten steeds meer zelfstandig vaardigheden moeten opdoen. Dit gaat dan ten koste van de klassikale lessen. Ik geloof persoonlijk niet dat het ligt aan het competentiegericht onderwijs. (Overigens noemt de minister dit 'het nieuwe leren'. Ook een beetje verwarrend; Dit begrip wordt meestal voor alle huidige onderwijsvernieuwingen gebruikt, waar competentiegericht onderwijs er slechts één van is.) Uit het artikel blijkt ook dat meerdere personen het hiermee oneens zijn.
Klagen kunnen we allemaal. En wat is nu gemakkelijker om te zeggen, het komt weer door die onderwijsvernieuwingen! Ik heb het idee dat het bij vernieuwingen vaker mis gaat bij de implementatie (geld dat verkeerd wordt besteed, docenten en studenten niet op tijd of onvoldoende betrekken in het vernieuwingsproces etc.)