De redactie - 25 mei 2016 9 0 Hoe leer je, als beginnend docent maatschappijleer, pubers nadenken over actuele en gevoelige kwesties als IS en de komst van vluchtelingen in deze roerige... Onderwijstips juni 2016
De redactie - 23 mei 2016 43 0 OVM selecteert maandelijks de congressen, boeken en andere evenementen die voor u als docent de moeite waard zijn. In deze editie van 'Onderwijstips' onder... Wiskundig denken: denkactiverende opdrachten maken
De redactie - 23 mei 2016 376 4 Onlangs bespraken we op Onderwijs van Morgen wat wiskundig denken is en welke kernactiviteiten er kenmerkend voor zijn. Dit artikel gaat verder en slaat een brug... Vragend veranderen in vier stappen
De redactie - 18 mei 2016 307 0 Het onderwijs is volop in beweging, maar hoe bepaal je als docent je koers? En waar begin je? Met het stappenplan Vragend veranderen in... 3 tips voor gepersonaliseerd leren met behulp van technologie
De redactie - 17 mei 2016 247 0 Bij gepersonaliseerd leren staat het individuele leerproces van de leerling centraal. Ter ondersteuning maken veel docenten gebruik van digitale leermiddelen en andere technologische toepassingen.... 'Onderwijs vernieuwen: samen aan de slag' tijdens GEU congres
De redactie - 12 mei 2016 187 2 Op het GEU Congres staat de dialoog over onderwijsvernieuwing met andere scholen en aanbieders van leermiddelen en dienstverlening centraal. Tijdens het congres wordt Design... Zo ziet de school van 2030 er volgens leerlingen uit
De redactie - 12 mei 2016 640 2 Begin dit jaar werden alle Vlaamse leerlingen uitgedaagd om na te denken over de ideale leeromgeving in 2030. Want wat als je voor een... Effectiever leren met de Regel van Drie
Renée Conradi - 10 mei 2016 443 0 Heeft u weleens gehoord van de 'Regel van Drie' voor het leren? Deze regel houdt in dat leerlingen minstens drie keer de kans krijgen... Laad meer Volg Onderwijs van Morgen363VolgersVolg17,431VolgersVolg Meest gelezen
6 augustus 2015 Laatste reactiesWiskundedocent op Wiskundig denken: denkactiverende opdrachten makenEerst hebben de wiskunde-vernieuwers het denken uit het wiskundeonderwijs gesloopt (wiskunde mag niet meer abstract zijn, van procedures wordt telkens ten onrechte beweerd dat leerlingen ze toepassen zonder na teJoost Hulshof op Wiskundig denken: denkactiverende opdrachten makenWDA zijn een hobby van Van Streun en Drijvers, doorgedrukt in cTWO. Wat Wilbrink over WDA schrijft staat los van de observatie dat de wiskunde in de invulling van WDAJoost Hulshof op Wiskundig denken: denkactiverende opdrachten makenOnder https://www.leraar24.nl/dossier/6100#tab=0 schrijft Ben Wilbrink: De term denkactiviteit is een oxymoron. Dus ook wiskundige denkactiviteit. Het 19e eeuwse idee was dat Latijn en wiskunde nuttig zijn om te leren denken.Twitter	Tweets by @