Toolkit: welbevinden nieuwkomers - LOWAN
Nieuws Toolkit: welbevinden nieuwkomers
LOWANPrimair onderwijsNieuwsToolkit: welbevinden nieuwkomers
Toolkit: welbevinden nieuwkomers
Kinderen zitten een groot deel van hun tijd op school. Leraren dragen bij aan het welbevinden van leerlingen. Met welbevinden bedoelen we een positief gevoel en positief in het leven staan, zelfvertrouwen, geluk, een gevoel dat je ertoe doet, het ervaren van steun uit de omgeving, en het goed weten omgaan met je eigen emoties.
Niet alle kinderen groeien op in een ondersteunende opvoedingssituatie. Zo kan er veel spelen in de levens van nieuwkomerskinderen en kinderen die opgroeien in stressvolle omstandigheden. Dat kan nadelig zijn voor de ontwikkeling van deze kinderen. Voor kinderen uit gezinnen met een lage sociaaleconomische status en nieuwkomerskinderen is het bijvoorbeeld extra belangrijk dat er aandacht is voor hun welbevinden. Aandachtspunten hierbij zijn eventuele (Nederlandse) taalachterstanden, mogelijke traumatische gebeurtenissen, (tijdelijk) gebroken gezinnen en de verwerking van de stress die migratie met zich meebrengt, zoals financiële zorgen en zorgen om de toekomst. De kinderen hebben soms schokkende dingen meegemaakt en daarom is het extra belangrijk dat gewerkt wordt aan veiligheid, verbinding en veerkracht. Pas nadat leerlingen zich veilig voelen zijn ze in staat om tot leren te komen.
Toolkit Pharos
Pharos heeft een toolkit ontwikkeld. Binnen deze toolkit zitten tools die nieuwkomersscholen kunnen helpen bij het versterken van welbevinden van leerlingen op school.