Voion verzamelde voor u verschillende voorbeelden uit de praktijk vanuit de sector voortgezet onderwijs en andere sectoren:
In dialoog over gedroomd onderwijs op de Campus in Breda
De focus van de Campus in Breda is gericht op toekomstig onderwijs en de docent van de toekomst. Via de methode Gedroomd Onderwijs probeert zij de onderwijsvernieuwing in dialoog van onderop, vanuit leraren vorm te geven.
Op het Regius College heeft de professionele dialoog bijgedragen aan een open cultuur.
Stichting Openbaar Voortgezet Onderwijs Progresso (SOVOP) vindt dat professionele ontwikkeling een opdracht is die management en docenten samen ter hand moeten nemen.
Op Open Schoolgemeenschap Bijlmer voeren schoolleiding en docenten sinds kort gesprekken over een nieuw taakbeleid. Paul Baartman, adjunct-directeur : "Het gaat om openheid en vertrouwen. De volgende stap is dan ook de gesprekken breder in de school te gaan voeren."
Cahier: Werken aan professionele ruimte in het vo Voion (2014)
In deze publicatie staan verschillende voorbeelden van scholen die in dialoog vorm geven aan professionele ruimte.
Artikel: Bezielde professionaliteit Goossens, S en Soepboer, Narthex, 2016 (editie juni)
Stichting Carmelcollege is nadrukkelijk met bezielde professionaliteit aan de slag gegaan en heeft het gesprek over identiteit, waardegericht leren en bezielde professionaliteit altijd gefaciliteerd.
Artikel: In dialoog naar een kwaliteitscultuur in het hbo. De Wolf, M (2016) www.sigmaonline.nl
Artikel: Dialoog in de VVT-branche Eenvoudig, digitaal en doe-het-zelf Dekker, J. en Lettink, D. OR informatie, 2013 (nr. 10)
Medewerkers die nu en straks gezond, gemotiveerd, competent en productief blijven werken, is een gezamenlijk belang van organisatie en medewerkers. Essentieel daarbij is de open dialoog tussen medewerkers en hun leidinggevende. Het arbeidsmarktfonds A+O VVT richtte een Denktank op om instrumenten voor de dialoog te ontwikkelen.