Samenwerkend leren is een steeds meer toegepaste werkvorm zowel in face-to-face als in online settings. Het lijkt eenvoudig te organiseren. Je zet gewoon een paar studenten bij elkaar en geeft ze een groepsopdracht. Het idee daarbij is dat deze studenten taken gaan verdelen, bij elkaar komen en ieders bijdragen aan elkaar rijgen. Kortom, ze zijn productief en werken doelgericht aan de groepsopdracht. Helaas is die opzet een valkuil waarin toch menig docent in tuimelt. Docenten merken maar al te vaak dat er weinig tot niets tot stand komt, dat er meeliftgedrag is en soms ook conflicten en frustraties. In deze cursus laten we zien dat samenwerkend leren vraagt om didactische interventies om de social interactie en de kennisontwikkeling in de samenwerking producief te laten verlopen. Ook laten we zien dat wanneer we de samenwerking online organiseren dit een impact heeft op hoe de sociale interactie en kennisontwikkeling plaats vindt als direct gevolg van gemedieerde communicatie en de ontstane psychologische afstand. Het betekent dat docenten rekening moeten houden met de social presence van de studenten onderling.
De voor iedereen toegankelijke gratis webinar vindt plaats op 4 februari 2021 19:00 – 20:00 uur. Op 5 februari 2021 gaat de leeromgeving open voor de betalende deelnemers en vinden de online sessies binnen deze omgeving plaats op 18 februari 2021 van 15:30 - 18:00 uur en op 25 februari 2021 van 15:00 - 18:00 uur.