Home Thema's Loopbaan Expeditie teamdialoog
In het voorjaar van 2022 starten drie pilots. Pilot I start op 13 januari en pilot II start op 24 maart, pilot III start op 29 maart en pilot IV start op 19 april. Daarnaast start parallel aan pilot II een derde pilot. De exacte data hiervan worden in januari gemaakt.
In elke pilot is er plek voor 8 schoolleiders.
Er is nog ruimte om deel te nemen aan pilot III en IV die start in het voorjaar 2022. Pilot I en II zijn volgeboekt, we werken met een wachtlijst.
Meld je aan als duo per schoolbestuur (minimaal twee schoolleiders per schoolbestuur) of individueel (bij eenpitters)
Pilot I start op 13 januari 2022 en loopt tot en met 10 maart 2022. Deze pilot is volgeboekt, we werken met een wachtlijst.
Pilot II start op 24 maart 2022 en loopt tot en met 7 juni 2022. Deze pilot is volgeboekt, we werken met een wachtlijst.
Pilot III start op 29 maart 2022 en loopt tot en met 8 juni 2022. Meld je aan via info@arbeidsmarktplatformpo.nl. (Let op: nog maar enkele plaatsen beschikbaar).
Pilot IV start op 19 april 2022 en loopt tot en met 5 juli 2022. Meld je aan via info@arbeidsmarktplatformpo.nl
De trainingen en intervisies van Expeditie Teamdialoog worden uitgevoerd door Hilda Glastra van Loon en Renate van der Veen, oprichters van Leerweg Dialoog. Hildi Glastra van Loon is dialoogbegeleider, trainer en adviseur. Daarnaast helpt ze als beeldend therapeut en specialist hoogbegaafdheid kinderen en volwassenen om zichzelf beter te begrijpen en gebruik te maken van hun sterke kanten. 'Dialogische gesprekken kunnen op eenvoudige maar zorgvuldige wijze de verbinding en menselijkheid in relaties tot stand brengen. Ook biedt het mogelijkheden om de aandacht voor jezelf en elkaar terug te brengen in het onderwijs.'
Renate van der Veen is dialoogbegeleider, trainer en adviseur. Daarnaast coacht zij hoogbegaafde volwassenen en begeleidt ze teams om hun diversiteit in natuurlijke talenten beter te herkennen en benutten. 'Dialoog is voor mij dé manier om op een heel gewone wijze een ongewoon en mooi gesprek te voeren met elkaar. Ik kies daarbij bijna altijd een waarderende invalshoek: onderzoeken wat goed gaat en wat we daaruit kunnen leren voor de toekomst. Door meer mensen te leren hoe je een waarderende dialoog begeleidt, wil ik bijdragen aan dialoog als vanzelfsprekende vorm van gesprek.'