De opdracht bestaat erin een 10-tal woongelegenheden te verwezenlijken op een residentieel gelegen, quasi vierkant bouwterrein. Door de aanwezigheid van nog andere bejaardenwoningen en door de omliggende residentiële buurten wordt geopteerd voor een L-vormige oriëntatie van de bebouwing: zo ontstaat een semi-publiek pleintje zuid-west gericht (en aangevuld met een gemeenschappelijke carport aan de straatzijde).
Alhoewel gestapeld hebben alle woningen een aparte toegang op de begane grond. Woningen voor aanpasbaar wonen (bejaarden, rolstoelgebruikers, …) hebben toegangen aan de pleinzijde, wat voor een verhoogde betrokkenheid zorgt bij activiteiten van het plein.
De andere toegangen zijn gelegen aan de randen van het perceel zodat enerzijds de randzones geen ‘dode’, verwaarloosde zones worden en zodat anderzijds de toegangspaden een semi-publiek of semi-privé karakter krijgen (o.a. door het voorzien van buitenbergingen).
De bouwblokjes zijn aan de pleinzijde (gunstig voor licht- en zontoetreding) vrij open met een aantal grote openingen en uitsnijdingen. Dat geeft het geheel een zekere sculpturaliteit.
De ‘back-sides’ krijgen door hun specifiek karakter (meer privé en minder publiek) een ander soort gevelarchitectuur: een pannenbekleding die zich - met het dak in het verlengde - als een kleed rond het project drapeert. Die gevels zijn geslotener met verspreid openingen van diverse groottes.
De 10 woningen worden collectief verwarmd door condenserende gaswandketels. De gemeenschappelijke zonneboilerinstallatie zorgt voor het sanitair warm water.
Een combinatie van renovatie en nieuwbouw: de historisch minder waardevolle en onpraktische delen van de bestaande school worden afgebroken en vervangen door een leesbare en structurerende nieuwbouw.
De bestaande refter en 9 klassen worden in ere hersteld en grondig aangepast aan de huidige comforteisen. Het secretariaat wordt ondergebracht in een bestaande vleugel, waarvan de zolder wordt ingericht als polyvalente klas.
Rondom deze 3 gerenoveerde gebouwen worden 3 nieuwe vleugels voorzien, elk met hun eigen schaal en specifieke functie, maar toch coherent door materiaalgebruik en vormentaal:
- een centraal inkomvolume met 4 extra klassen op de verdieping, waarop een autonome turnzaal aansluit, die na schooltijd eveneens door de plaatselijke volleybalclub gebruikt kan worden.
Dankzij de nieuwe inkomhal ontstaat er een helder circulatieschema dat nieuwe en bestaande ruimtes op een logische manier met elkaar verbindt.
In het ontwerp is veel aandacht besteed aan functionele en tegelijk inspirerende ruimtes op maat van de kinderen, natuurlijke lichtinval, akoestisch comfort, eigentijds materiaalgebruik en duurzame bouwmethoden.