 Abrir los ojos y los oídos a los relatos de docentes, familias, estudiantes y de otros profesionales sobre sus vivencias durante el reciente periodo de enseñanza confinada se hace necesario si queremos pensar en cualquier reconstrucción. Desde esta lógica, continuamos nuestro análisis anterior sobre el diario visual de un profesor. Las viñetas que incorpora ilustran el significado de una enseñanza a distancia dirigida a estudiantes confinados y en diálogo con familias y entorno mediático. Acercar este diario de viñetas y comentarlas nos proporcionará claves sobre la complejidad que ha supuesto desplegar una modalidad de enseñanza virtual y la que puede significar la reapertura de un sistema escolar muy tensionado... 