<prompt> Kwa hivyo, kwa mujibu wa utafiti wa lugha, watoto wanaozungumza lugha mbili wana lengo la kujifunza lugha moja kwa wakati mmoja, na watoto wanaozungumza lugha mbili kwa wakati mmoja wana lengo la kujifunza lugha mbili kwa wakati mmoja, na watoto wanaozungumza lugha mbili kwa wakati mmoja wana lengo la kujifunza lugha mbili kwa wakati mmoja.  <response>: Utafiti unaonyesha kuwa watoto wanaozungumza lugha mbili kwa wakati mmoja wanaweza kupata ucheleweshaji katika maendeleo yao ya lugha ikilinganishwa na watoto wanaozungumza lugha moja kwa wakati mmoja, lakini ucheleweshaji huo ni wa muda mfupi na unapoisha kufikia umri wa miaka minne, watoto wanaweza kuchanganya maneno kutoka lugha mbili katika muundo wao wa sentensi na wanaweza pia kutumia mabadiliko ya nambari, ambayo hubadilisha kati ya lugha mbili katika mazungumzo, hii ni mchakato wa asili ambao watoto wanaozungumza lugha mbili hupitia, na sio ishara ya kuchanganyikiwa au ucheleweshaji wa lugha. 