<prompt> Toa ushahidi unaounga mkono kauli iliyotolewa  <response>: Kumekuwa na tafiti nyingi zilizofanywa ambazo zimeonyesha athari chanya ya teknolojia kwenye matokeo ya elimu. Utafiti mmoja kama huo ulichapishwa katika Jarida la Kimataifa la Utafiti wa Kielimu mnamo 2016, uligundua kuwa ufikiaji wa teknolojia uliboresha alama za wanafunzi kwenye mitihani sanifu, haswa katika eneo la kusoma na hisabati Savasci, 2016. Utafiti mwingine uliofanywa na Jarida la Utafiti na Mapitio ya Kielimu uligundua kuwa utumiaji wa zana za media titika kama vile laptops, ubao mweupe shirikishi, na kompyuta kibao katika kufundishia darasani, ulikuwa na athari kubwa katika kuboresha ufaulu wa wanafunzi kitaaluma Abuhmaid, 2011. Uchambuzi wa meta wa tafiti 42 katika jarida la Mapitio ya Utafiti wa Kielimu ulihitimisha kuwa matumizi ya teknolojia ya kompyuta katika kutoa maagizo ya kusoma yalikuwa na athari ndogo lakini muhimu ya kitakwimu katika matokeo ya kusoma kwa wanafunzi Cheung Slavin, 2013. Kwa muhtasari, kuna ushahidi unaoongezeka unaounga mkono kauli kwamba matumizi ya teknolojia yana athari chanya kwa matokeo ya elimu. Marejeo: Abuhmaid, A. 2011. Kozi za mafunzo ya ICT kwa maendeleo ya kitaaluma ya walimu nchini Jordan. Jarida la Kituruki Mtandaoni la Teknolojia ya Elimu, 104, 195210. Cheung, A., Slavin, RE 2013. Ufanisi wa matumizi ya teknolojia ya elimu kwa ajili ya kuimarisha ufaulu wa kusoma katika madarasa ya K-12: Uchambuzi wa meta. Mapitio ya Utafiti wa Kielimu, 9, 88-113. Savasci, H. 2016. Madhara ya Kutumia Teknolojia katika Mafanikio ya Wanafunzi katika Hisabati. Jarida la Kimataifa la Mapitio ya Utafiti wa Kielimu 3.3 2016: 28-38. 