<prompt> Tengeneza mtaala unaofaa kwa mwanafunzi wa darasa la 5 anayesoma Kiingereza.  <response>: Huu hapa ni mtaala unaopendekezwa kwa mwanafunzi wa darasa la 5 anayesoma Kiingereza: I. Stadi za Lugha: A. Msamiati: 1. Etimolojia ya Neno - viambishi awali, viambishi tamati na mizizi 2. Kuelewa na kutumia kwa usahihi visawe na vinyume 3. Vidokezo vya muktadha B. Sarufi Mechanics: 1. Sehemu za usemi 2. Muundo wa sentensi 3. Makubaliano ya kiima-kitenzi 4. Aina za sentensi ya kutangaza, ya kuuliza, ya sharti, ya mshangao 5. Tahajia na herufi kubwa C. Tahajia: 1. Mifumo na kanuni za tahajia 2. Juu -maneno ya mara kwa mara na maneno ya kawaida yaliyoandikwa vibaya D. Mwandiko wa mkono: 1. Mapitio ya uandishi wa laana II. Kusoma: A. Mikakati ya Ufahamu: 1. Kufanya ubashiri na makisio 2. Kufupisha 3. Kubainisha na kueleza wazo kuu na maelezo ya ziada 4. Kuunda na kutetea maoni kutokana na taarifa iliyokusanywa 5. Kusoma kwa umakinifu B. Fasihi: 1. Kubainisha vipengele vya hadithi njama, mazingira, wahusika, mandhari 2. Kuchambua, kulinganisha, na kutofautisha fani mbalimbali za kubuni, zisizo za kubuni, ushairi, tamthilia 3. Kuweka uhusiano kati ya fasihi na matukio ya ulimwengu halisi C. Kusoma kwa ufasaha: 1. Kusoma kwa kujieleza na kwa usahihi 2. Kutumia misemo na kusitisha ipasavyo 3. Kuongeza kasi ya kusoma III. Kuandika: A. Mchakato wa Kuandika: 1. Kuandika awali: kutafakari, kutafiti, kubainisha 2. Kuandika: Kuandika rasimu ya kwanza 3. Kurekebisha: Kufanya mabadiliko ya maudhui na shirika 4. Kuhariri: Kusahihisha makosa ya sarufi, tahajia na uakifishaji 5. Uchapishaji: Kushiriki maandishi ya mwisho B. Aina za uandishi: 1. Uandishi wa simulizi: Kukuza wahusika, mazingira na njama 2. Uandishi wa taarifa: Kupanga ukweli na taarifa ili kueleza au kueleza mada kwa uwazi 3. Uandishi wa kushawishi: Kuunda na kutetea maoni kwa kutumia. ushahidi wa kweli na hoja zenye mantiki C. Mbinu za Kuandika: 1. Kuandika sentensi kamili zenye sarufi sahihi 2. 