<prompt> Unda hadithi kuhusu mwanafunzi ambaye anajifunza somo muhimu  <response>: Hapo zamani za kale, kulikuwa na mwanafunzi anayeitwa Lily ambaye mara nyingi alijitahidi na kazi yake ya shule. Licha ya jitihada zake nyingi na saa nyingi alizotumia kujifunza, mara nyingi alijikuta akiachwa nyuma ya wanafunzi wenzake. Si kwamba Lily alikosa akili au ari ya kufanya vyema katika darasa lake; bali, ni kwamba alikuwa na mawazo ambayo yalimzuia kufikia uwezo wake kamili. Lily mara nyingi alijilinganisha na wanafunzi wenzake na alihisi kukata tamaa alipowaona wakifaulu pale alipokuwa akihangaika. Pia aliamini kwamba uwezo wake wa kielimu uliwekwa kwenye jiwe na kwamba hakuna kitu ambacho angeweza kufanya ili kuuboresha. Hili lilimpelekea kukata tamaa kirahisi sana na kujihisi kushindwa. Siku moja, mwalimu wake aliona kwamba Lily alikuwa akihangaika na akamvuta kando baada ya darasa. Mwalimu alichukua wakati kusikiliza mahangaiko ya Lily na akampa mashauri fulani yenye kusaidia. Alimwambia Lily kwamba kila mtu ana uwezo na udhaifu wake wa kipekee, na kwamba kujilinganisha na wengine kungesababisha tu kufadhaika na kuvunjika moyo. Zaidi ya hayo, mwalimu alisisitiza kuwa akili na uwezo havikuwekwa sawa, bali ni kitu ambacho kinaweza kuendelezwa na kuboreshwa kupitia juhudi na mazoezi. Ufunuo huu ulikuwa wa kufungua macho kwa Lily. Hakuwahi kufikiria uwezo wake kama kitu ambacho kinaweza kubadilika na kukua. Kwa kitia-moyo cha mwalimu wake, alianza kujitahidi zaidi, akatafuta msaada ilipohitajika, na kujifunza kutokana na makosa yake badala ya kukata tamaa kwa kushindwa. Kadiri muda ulivyopita, Lily alianza kuona maboresho katika alama zake, si kwa sababu alikuwa nadhifu ghafula, bali kwa sababu alikuwa amesitawisha mawazo ya kukua. Sasa aliona changamoto kama fursa za kujifunza na kukua, badala ya kuwa vikwazo vya kushinda. Mabadiliko haya ya mawazo yalimpa ujasiri wa kuendelea kusonga mbele na kutokata tamaa kamwe. Uzoefu wa Lily ulimfunza somo muhimu kuhusu uwezo wa uvumilivu na umuhimu wa kuwa na mawazo ya ukuaji. Aligundua kuwa mafanikio hayakuamuliwa na uwezo wake wa kuzaliwa, lakini kwa bidii na azimio aliloweka katika kazi yake. Somo hili sio tu lilimsaidia kufaulu kielimu, lakini pia lilienea katika maeneo mengine ya maisha yake, na kumpa ujasiri wa kufuata ndoto zake na kufikia uwezo wake kamili. 