<prompt> Soma dondoo ifuatayo kutoka kwa insha ya mwanafunzi. Je, mwandishi anawezaje kuboresha sauti yake ya simulizi?Wakati wa mchezo wetu wa mwisho, mtungi wetu Felipe ghafla alishika mkono wake baada ya kurusha mpira wa kasi. Kocha Hoffman alimuuliza ikiwa yuko sawa, na Felipe akasema kwamba iliumiza. Hakuna hata mmoja wetu aliyejua tatizo lake na alitolewa kwa daktari, ambaye hatimaye aligundulika kuwa ana matatizo ya mkono na kifundo cha mkono. Baada ya majuma matatu ya kurekebishwa, hatimaye Felipe alirudi. Kocha Hoffman alisema alifurahi kwamba Felipe amerejea, na Felipe alisema alikuwa na furaha na kutulia.J: kwa kutumia sauti inayotumikaB: kwa kuondoa lugha yenye upendeleoC: kwa kuongeza mazungumzoWakati wa ukaguzi wa rika, unasoma na kujibu maandishi ya mwanafunzi mwenzako. Ingawa kuna mbinu na mikakati mingi ambayo unaweza kutumia kwa kukagua maandishi, ni muhimu kwa ujumla kuweka mapendekezo yako kwa njia thabiti na za kujenga na kuzingatia maeneo yafuatayo ya kusahihishwa:Mawazo na maendeleo: Je, mwandishi anaeleza wazo bayana na kuliendeleza kwa ushahidi, mifano, au uchambuzi?Shirika: Je, mwandishi anaagiza mawazo kwa njia iliyo wazi, yenye mantiki ili yajenge juu ya kila mmoja na iwe rahisi kufuata?Sauti: Je, mwandishi hudumisha sauti ifaayo, kama vile sauti rasmi na yenye lengo katika insha ya kitaaluma au sauti ya kuvutia na ya kujieleza katika insha ya simulizi?Umilisi wa sentensi: Je, mwandishi anatumia sentensi zinazotofautiana katika muundo na urefu ili kuunda hali ya mdundo na mtiririko ndani na kati ya sentensi, au je, uandishi unasikika kuwa wa kufoka, kunguruma au kujirudiarudia?Chaguo la maneno: Je, mwandishi hutumia maneno kwa usahihi na kwa usahihi ili kuunda maandishi ya wazi, yenye ufanisi na ya kuvutia?Sarufi na mechanics: Je, mwandishi hufuata kanuni zinazofaa, kwa kutumia tahajia sahihi, uakifishaji na sarufi ili kuunda maandishi ambayo ni sahihi na rahisi kusoma?  <response>: Mwandishi angeweza kuboresha sauti yake ya simulizi vyema zaidi kwa kuongeza mazungumzo.Kwa mfano, mwandishi anaweza kubadilisha sentensi zilizopigiwa mstari na kubadilishana kati ya Kocha Hoffman na Felipe.Wakati wa mchezo wetu wa mwisho, mtungi wetu Felipe ghafla alishika mkono wake baada ya kurusha mpira wa kasi. Kocha Hoffman alimuuliza ikiwa yuko sawa, na Felipe akasema kwamba iliumiza. Hakuna hata mmoja wetu aliyejua tatizo lake na alitolewa kwa daktari, ambaye hatimaye aligundulika kuwa ana matatizo ya mkono na kifundo cha mkono. Baada ya majuma matatu ya kurekebishwa, hatimaye Felipe alirudi. Kocha Hoffman alisema alifurahi kwamba Felipe amerejea, na Felipe alisema alikuwa na furaha na kutulia. 