<prompt> Skryf n voortsetting vir hierdie paragraaf - Die belangrikste werk wat hy gedurende hierdie tydperk verrig het, was die organisasie van primêre onderrig. Dit was aan Cousin se pogings wat Frankryk sy vooruitgang, in verband met primêre onderwys, tussen 1830 en 1848 verskuldig was. Pruise en Sakse het die nasionale voorbeeld gestel, en Frankryk is deur Cousin daartoe gelei. Hy het die nasionale ramp en persoonlike onreg vergeet en na Pruise gekyk as die beste voorbeeld van n georganiseerde stelsel van nasionale opvoeding; en hy was oortuig dat om die opvoeding van Pruise terug te bring na Frankryk n edeler indien n bloedlose triomf was as die trofeë van Austerlitz  <response>: en Jena. In die somer van 1831 het hy, in opdrag van die regering, Frankfurt en Sakse besoek en n geruime tyd in Berlyn deurgebring. Die resultaat was n reeks verslae aan die minister, wat later gepubliseer is as Rapport sur lEtat de linstruction publique dans quelques pays de lAllemagne et particulièrement en Prusse Vergelyk ook De linstruction publique en Hollande, 1837. Sy sienings is geredelik aanvaar toe hy na Frankryk teruggekeer het, en kort daarna is die wet van primêre onderrig deur sy invloed aanvaar. Sien sy Exposé des motifs et projet de loi sur linstruction primaire, présentés à la chambre des députés, sessie van 2 Januarie 1837. 