<prompt> Skryf n voortsetting vir hierdie paragraaf - James Kelly, voormalige Amerikaanse assistent-minister vir Oos-Asiatiese en Stille Oseaan-aangeleenthede, het opgemerk dat nasionalistiese sentimente en woede oor die fakkelproteste meer gekonsentreer is onder Chinese onder die ouderdom van 30. Suisheng Zhao en Kenneth B. Pyle voer aan dat n verskuiwing in die Chinese onderwysbeleid wat hierdie jeug ervaar het, deels verantwoordelik is vir hul verhoogde nasionalisme. Zheng Wang argumenteer dat die internasionale situasie teen die 1990s die aantrekkingskrag van Kommunisme as n legitimerende ideologie vir China se heersers verminder het. As gevolg hiervan het die leierskap baie van die veranderinge van die Kommunistiese Party aan Chinese historiografie vanaf 1949 omgekeer wat Chinese geskiedenis as n geskiedenis van klasstryd geïnterpreteer het. Hierdie Patriotiese Opvoedingsveldtog, wat in 1991 aangekondig is en teen 1994 ten volle in werking was, het die geskiedenis in nasionale terme herinterpreteer en figure soos generaal Tso, wat n boereopstand onderdruk het, herstel  <response>: maar het n Russiese inval in Xinjiang beëindig, en die rol van Chinese nasionalistiese eerder as net kommunistiese vegters in die Tweede Sino-Japannese Oorlog erken. Studente vind meer persoonlike klank in sulke vertellings as in vorige klasse oor Marxistiese leerstellings omdat hulle nie net uit geskiedenisboeke oor die gruweldade teen China hoor nie, maar ook van hulle ouers en grootouers. 