<prompt> Eleza kifupi makala hiyo: Kwa mtoto, ulimwengu ni mchanganyiko wenye kuvutia wa rangi, maumbo na maneno ambayo yanajifunza na kukumbukwa daima. Ili kuelewa mengi ya mambo hayo, watoto wachanga hutaja majina ya vitu kwa kuchunguza mazingira yao na kuhusianisha maneno na mahali vitu hivyo vilipo. Na sasa utafiti mpya umegundua kuwa ushirika huu hauathiriwi tu na ukaribu wa mtoto na kitu, unaweza pia kuathiriwa na hali yake maalum. Tembea chini kwa video. Wanasayansi wa mfumo wa utambuzi kutoka Chuo Kikuu cha Indiana walifundisha roboti iliyoonyeshwa kwenye picha kuhusianisha jina la kitu na mahali kilipo, huku ikiketi katika mkao fulani. Wakati lengo na kitu kingine walikuwa kuwekwa katika eneo, na robot ilikuwa nafasi kwa njia tofauti, alishindwa kutambua kitu. Wanasayansi wa utambuzi kutoka Chuo Kikuu cha Indiana walianza kwa kutathmini uwezo wa kujifunza wa roboti inayofanana na mtoto inayoitwa iCub. Walimwonyesha roboti kitu kilichokuwa upande wake wa kushoto, na kitu kingine kilichokuwa upande wake wa kulia. Hii ilikuwa mara kwa mara ili iCub kujifunza kuhusisha kati ya vitu na postures yake mbili kuhusiana. Roboti hiyo ilishirikiana na kitu hicho na jina lake - na kuthibitisha jambo hilo kwa kukifikia - katika majaribio 20 yaliyofanywa tena na tena. Lakini katika majaribio ya baadaye ambapo lengo na kitu kingine ziliwekwa katika maeneo yote mawili na roboti iliwekwa kwa njia tofauti, ilishindwa kutambua kitu hicho. Jaribio hili lilirudishwa kwa kutumia watoto wenye umri wa miezi 12 hadi 18 na watafiti waliona tofauti ndogo tu katika matokeo. Kama ilivyo na roboti, watoto wachanga walishindwa kutambua vitu ikiwa msimamo wao na mkao wa mwili ulibadilika, au ikiwa kitu kilihamishwa. Katika hatua 1 hadi 4, vitu huwekwa kushoto au kulia na kupewa majina. Katika hatua ya 5 ya Baldwin Task, vitu ni siri wakati katika kazi ya kuingiliwa, eneo lao ni switched. Vitu ni kuweka nyuma katika nafasi yao sahihi katika 6 na 7 kabla ya kuhamishwa tena katika hatua 8. Mshiriki kisha anaulizwa kutambua kitu. Jaribio hili lilikuwa...  <response>: Watoto hujifunza majina ya vitu vipya kwakuchora ramaniya mazingira yao. Hii ina maana kwamba wao kuhusisha neno kwa kutumia karibu ya kitu kwao. Utafiti unasema hii inatumika kwa eneo lao la mwili pamoja na msimamo wao. Watafiti walitumia kiumbe anayeitwa iCub na watoto wachanga kujaribu nadharia hii. 